美国大学对学术不端 (Academic Misconduct) 有严格的要求，被指控学术不端(Academic Misconduct)将面临极大的风险。虽然学术不端不可取，但是学生还是很难抵御作弊剽窃等的诱惑，根据ICAI（International Center for Academic Integrity）一项研究显示，超过 60% 的大学生承认以某种形式导致学术不诚信。如果学术不端(Academic Misconduct)的处罚成立，不仅会导致学生被给予警告、留校察看、被停学、甚至被大学开除的处分，还对学生的未来生涯产生影响。
学术不端 (Academic Misconduct) 行为包括哪些？
Academic Misconduct
美国各个大学对学术不端(Academic Misconduct)的定义不同，很多学生会因为对具体规定不够了解导致被指控。波士顿大学学术诚信条例对学术不端的定义时：试图在课堂内外的学术工作中不诚实或欺骗、篡改学术记录、篡改纸质或电子简历上的官方数据，或未经授权与其他学生合作。在美国大学，以下情形被判定为学术不端(Academic Misconduct)。
作弊 (Cheating)
在任何学术活动中使用或试图使用未经授权的帮助、信息或学习辅助工具。
- 抄袭或查看其他学生的考试答案。
- 在考试期间访问或使用任何未明确允许的材料，例如婴儿床单、笔记、书籍。
- 使用手机、数码相机、PDA、数据存储设备、计算机、互联网或其他电子设备等电子设备，除非教师明确允许所需课程作业。
- 定时考试结束后继续写作。
- 从教室中里拿走试卷，并声称是老师弄丢了。
- 在考试日期之前以欺诈手段持有试卷，或持有类似的试卷（例如，来自班级的不同部分）但尚未分发给学生。
- 在未事先获得批准的情况下，将同一学期论文或其他作品提交给不止一位教师。
- 提交购买的学期论文或他人完成的项目。
捏造 (fabrication)
在学术活动中伪造、捏造或引用任何信息。
- 拿到试卷后更改答案。
- 伪造或故意遗漏数据或来源，或者违反研究的伦理原则。
助长学术不诚信（Facilitation of Dishonesty）
故意帮助或试图帮助他人违反学生政策的任何条例。
- 允许另一名学生抄袭自己的作品。
- 让别人替自己参加考试或完成作业。
- 为另一名学生参加考试或完成作业。
- 如果将家庭作业或考试或答案上传到网站，可能会导致助长学术不诚实行为。学生在网上发布此类材料之前应咨询他们的教授。
剽窃（Plagiarism）
在任何学术活动中将其他人的文字、研究结果或想法当作自己的。
- 没有适当的归属地逐字复制。
- 没有适当归属的释义。
- 在没有适当归属的情况下使用来自其他来源的短语嵌入到原始材料中。
- 未经适当归属而复制知识产权。
其他违规行为（Other Violations）
- 违反研究生或专业课程或学院的荣誉准则或学生手册中引用或概述的职业道德规则。
- 在实验室或体验式临床任务中违反适用的健康、安全或道德要求。
- 未能遵守教员为特定课程制定的学术诚信规则。
- 故意允许其他学生将作品当作自己的作品来展示。这包括以下行为：向其他学生提供作业副本，或向出售或以其他方式共享此类材料的第三方提供（包括出售）课堂材料——包括但不限于家庭作业、考试和考试解决方案、提交的论文或项目。
以上整合自查普曼大学学术诚信条例，波士顿大学学术诚信条例，多伦多大学学生行为准则等。 建议大家详细查阅本校的学术诚信条例，或在阡陌美国法律咨询官网查找对应文章进行了解。
被指控学术不端(Academic Misconduct)会面临什么？
Results
初步审查指控的学术不端行为(Academic Misconduct)
学术诚信办公室会进行进一步调查。如果确定有足够的证据表明学生可能做出了学术不端(Academic Misconduct)行为，则学术诚信办公室或其指定人员会向学生提供涉学术不端行为的书面通知。
初步审查会议
学术诚信办公室的领导层或其指定人员会在会议室上提交有关所指控事件和所指控学术不端行为的所有可用和相关信息或证据。初步审查会议的目的是让学生组织解决涉嫌违规的问题。
初步审查会议后，学术诚信办公室指定人员会：
- 驳回案件；
- 与学生组织和监督该组织的大学官员协调解决
- 将案件提交给学生行为审查委员会进行裁决
大学听证会
听证会的听证小组由事先不知道该事件，也没有直接参与学生组织的三到五名教师或工作人员组成。学生行为审查委员会的领导层或其指定人员会在听证会上提交有关所指控事件和所指控学术不端行为的所有可用和相关信息或证据。被指控的学生需要通过书面陈述提交给学生行为审查委员会，大部分学校的学生行为审查委员还会要求学生进行现场陈述。
裁决被指控的学术不端行为(Academic Misconduct)
一般来说，在美国的大学，当委员会发现学生对违反行为准则负有责任时，可能会实施以下一项或多项制裁。 所有处罚都将记录在学生的学业记录中。
- 口头警告。
- 教育计划，学术诚信课程Seminar等。
- 留校察看。 试用期将表示学生在试用期内在大学的学术地位不佳。
- 在考试、评估或作业中获得部分学分或没有学分。
- 课程不及格。
- 永久开除等。
*Figure 1: 存在学术不端行为，美国大学的一般处罚方式，从警告到开除，严重程度依次递增。
被指控学术不端(Academic Misconduct)怎么办？
Solutions
*Figure 2:美国大学一般处罚流程，被指控学术不端后学生通常会面临三个关键阶段：调查阶段、听证会阶段、申诉阶段。
首先接到学校邮件后，学生应该先了解清楚自己的学术不端(Academic Misconduct)行为，详细审阅本校官网的学生学术诚信条例，确定学校是否对自己的违规行为过分处罚，并且整理自己的违规证据或未违规的证据，为听证会做准备。
在得到学校的听证会通知邮件后，安排时间。但是，值得注意的是，有些学校的听证会可以在学生不在场的情况下进行，比如按照查普曼大学的规定，学生如果未按时参与听证会，那么将丧失任何申诉听证会结果的权力，所以，如果出于任何原因，学生不能按时参加听证会，则应提前24小时通知并重新安排听证会。
如果学校要求，学生在听证会前还需准备好三分钟左右的个人陈述，对自己的违规行为进行陈述。一般来说，听证会会有奇数位委员会成员参加，学生的个人陈述需要说服2/3的委员会成员才能改变判决结果。
一般大学要求学生在收到结果后的一周内提交申诉，也有一些大学的时间限制得很小，需要学生自己在学校官网上查找，比如，根据太平洋大学学生申诉指南学生可以在收到处分结果后三个工作日内提交书面申诉，从而对听证官或审查委员会的结果提出申诉。
申诉理由一般包括：
1.未遵循程序，导致对学生产生偏见（例如，经证实的偏见、偏离书面程序、没有大量证据支持的决定）。
2.存在新的、相关的和实质性的证据，这些证据现在才可用，并且进行了合理的努力之后仍然无法在听证会中展示。（所有新证据的摘要及其潜在意义必须包含在申诉请求中。）
3.所施加的制裁与罪行严重不相称。
申诉信最关键的内容是证据支持，而且要保证其真实性和准确性。 罗格斯大学明确指出，申诉时伪造证据或可以误导可能导致该申诉直接被驳回，甚至会面临司法程序。所以，在自己没有把握找到关键证据或不能确定证据是否有效的情况下，建议大家咨询专业导师！
被指控学术不端(Academic Misconduct)后，首先要调整好自己的心态，积极咨询专业导师的建议，在短时间内制定出最佳解决方案，才能在不走弯路的前提下妥善解决问题。
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