佐治亚大学（The University of Georgia），简称UGA，一所世界顶尖的著名公立研究型大学。学校致力于促进和确保学生和大学社区的学术诚信和个人诚信，学术诚信对于大学的结构和完整性至关重要。在佐治亚大学，大学社区的所有成员都有责任创建和维护一所诚实的大学，并了解和理解学术诚信政策。大家可以参考佐治亚大学官网对于Academic Integrity的解释。
学术诚信条例
未经授权的协助（Unauthorized Assistance）
未经授权的协助是指未经教师事先批准，给予或接受作业帮助。在任何作业期间，任何帮助（例如书籍、笔记、计算器、技术、互联网资源或与他人的对话）均被视为未经授权，除非教师明确允许。未经授权的协助的具体示例包括但不限于：
- 复制或允许他人复制作业的答案；
- 在考试之前、期间或之后发送、接收、张贴、上传、下载或访问相关考试信息（包括书面或口头，或使用标志、电子设备或数字资源信息）；
- 完成别人的任务或让他们完成任务；
- 协作完成任何属于个人作业的作业；
- 提交的不代表小组所有成员的小组作业，每个名字在小组项目上的学生都要对小组作业的学术诚信负责；
- 在考试或封闭作业期间未经许可使用任何移动设备、电子设备、数字设备或可编程计算器。
底线：
- 如果您正在请求、共享或接收任何作业或测试信息，并且这是一项个人作业，那么您就是将自己置于危险之中；
- 整个小组需要对小组工作的完整性负责；
- 不要出于任何原因访问任何电子设备或笔记，除非您的教师明确表示在考试期间允许这样做。
抄袭 (Plagiarism)
剽窃是指在没有正确引用的情况下将他人的作品用作自己的作品。剽窃的具体示例包括但不限于：
- 不加引号直接引用他人的书面或口头语言；
- 没有标注的与从他人处提取的描述；
- 将他人的原创想法或理论作为您自己的原创作品呈现，但不注明出处；
- 使用统计数据、图像或数据而不标明是谁编制的；
- 将别人写的作品作为自己的作品上交；
- 自我剽窃：提交已经提交的作业以获得学分，除非现任教师在提交前授权使用。
底线：
- 如果这不是您的写作、思想、创作或作文，请引用它；
- 如果这是您以前的作品，请确保您被允许使用它；
- 如果您让某人代表您创建或完成这项工作（有偿或无偿），那么这就是合同作弊。
说谎/篡改（Lying/Tampering）
说谎/篡改是指提供与学术工作相关或与促进讨论、继续讨论、与多个违规审查委员会会面或申诉有关的虚假信息。说谎/篡改的示例包括但不限于：
- 在提交之前、期间或之后给出未能完成作业的虚假理由；
- 伪造实验室或实验工作，或捏造数据结果；
- 在提交后更改作业，并为更改后的作业申请学分（除非教授要求更改为修订）；
- 更改成绩、实验室或出勤记录。这可能包括代表另一名学生“登录”或向未出席的学生提供出勤验证信息；
- 损坏设备以防止或改变工作评估；未经许可使用他人密码；
- 破坏网站的功能；
- 冒充另一个人；
- 提供或鼓励与学术工作或与违反本政策有关的任何诉讼有关的虚假信息或证词。
底线：
- 如果您不在课堂上，请勿签到、伪造假笔记或要求他人为您签到；
- 如果数据不起作用，请不要更改结果以满足您的需要；
- 如果您获得的分数不是您想要的分数，篡改已评分的作业并要求重新评分是不诚实的。
盗窃（Theft）
盗窃是指窃取与学术工作相关的任何信息（例如过去的考试、成绩记录、评分中使用的表格、书籍、论文、计算机设备和数据，或实验室设备和数据）。
以上内容均来自佐治亚大学学术诚信条例，具体内容详见：佐治亚大学学术诚信政策.
学术诚信违规处理流程
教师发现并搜集学生学术不诚信行为的证据
在确定没有违规行为之前，从课程中开除的请求将不会被批准。如发现有违规行为，撤课或删除课程需征得指导教师同意。讲师可以采取合理的步骤来收集和保存涉嫌违规的证据，并保持或恢复课程的完整性。学生应继续上课并上交所有其他作业。学生和教师不得在协调员不在场的情况下讨论涉及涉嫌违规的作业。
教师与学生促进讨论
2.1 促进讨论的过程
当教师认为发生了学术不诚实事件时，教师应将指控报告给学术诚信办公室，并通知被指控的学生。将安排与协调人的会议，以对可能发生的事情进行教育性、公平和集中的讨论。出席的唯一各方是教师、学生和辅导员。讨论可能不会被记录下来。如果教师和学生同意发生了学术不端行为，他们可以共同确定后果。如果他们不同意，下一步是与学术诚信小组继续讨论以确定结果。
2.2 促进讨论后可能产生的后果
如果学生同意发生了违规行为，双方可以讨论并商定适当的后果或制裁。处罚对违反政策的学生应该是教育性的，但对诚实完成作业的学生是公平的。同意承认违规行为的学生可能有资格参加大学的补救计划。如果学生是在读本科生，之前没有违规行为，并且他们在主持讨论期间承认违规行为，那么他们才有资格参加补救计划。 承认违规的学生可能会失去退出课程的权利。根据教师的判断，学生可能需要留在课程中。如果学生后来尝试退学，学术诚信办公室将撤销退学。任何同意允许学生保留其退出资格的讲师必须在引导讨论协议中明确说明。
2.3 学生的撤销权
学生有权在协调讨论中达成的任何协议达成后最多五 (5) 天内撤回该协议。如果学生取消协议，学术诚信小组将开会确定是否发生违规行为，并在发生违规行为的情况下分配制裁。
教师与学生继续讨论
3.1 继续讨论的过程
与学术诚信小组的会议是引导式讨论的延续，其中所指控的违规行为的结果和潜在后果由小组决定。安排继续讨论后，学术诚信办公室会通过大学电子邮件和美国邮政将包含会议日期、时间和地点的通知发送给学生、教师和辅导员。通知应视为在通知日期后五 (5) 天送达，即使学生未作出回应。如果学生或教师未能参加讨论，小组仍可确定是否存在违规行为，如果存在，则确定适当的后果。
主持人将主持持续讨论。唯一允许在讨论中发表声明和提问的人是学生、讲师、主持人和小组。仅当主持人确定由于残疾或语言障碍而需要帮助并且至少在预定会议前 2 天提出请求时，才可以例外。在继续讨论中，学生和教师可以各有一名顾问。顾问不能向小组讲话。会议不会根据顾问的日程安排或冲突重新安排。
教师必须向专家组表明学生很可能违反了该政策。在与教师和学生会面后，小组会私下讨论证据，决定是否发生违规行为，并做出正式决定。除决定外，不保存审议记录。只有当大多数小组成员同意很可能发生违规行为时，小组才可以施加决定。该决定将在继续讨论后的五 (5) 天内邮寄并通过电子邮件发送到学生、教师和主持人的 UGA 电子邮件地址。该通知应视为在通知日期后五 (5) 天送达，即使学生未作出回应。
3.2 持续讨论后可能产生的后果
如果学术诚信小组发现学生违反政策，他们必须根据该课程的评分等级获得该作业的最低分数，外加至少以下一项：
- F 的最终课程成绩；
- 一份成绩单记号，上面写着“由负责教学的副总统办公室确定的学术诚信违规行为”。该符号将一直保留到该学生不再在大学就读以及小组决定两年后；
- 停学；
- 开除。
这些是最低限度的后果，如有必要，专家组可能会指定更多。只有在特殊情况下，专家组才可能施加低于上述最低限度的后果。如果小组分配的数量多于或少于上述最低数量，他们将提供书面的决定理由。
学生可以在适当的时候请愿学术诚信办公室删除不诚实的成绩单符号。只有当学生没有新的违反诚实政策的行为并且学生在这所大学或任何其他大学没有未解决的指控时，申请才会被批准。
3.3 确定无违规行为的行动
如果未发现违规行为，教师必须在不考虑涉嫌违规行为的情况下为学生输入成绩。该等级应在大学政策要求将该等级的等级提交给注册处的日期或之前或在向该教师发出最终决定通知后 10 天之内或之前输入，以较晚者为准。
多次违规审查委员会
4.1 多次违规审查委员会的程序
如果学生多次违反诚实政策，无论是在引导讨论中承认违规，还是在持续讨论中被发现违规，多次违规审查委员会 (MVRB) 将与学生为违规行为分配任何额外后果。学生将通过大学电子邮件和美国邮政收到 MVRB 会议日期、地点和时间的书面通知。通知在通知日期后五 (5) 天被视为送达，即使学生未作出回应。如果学生已收到本政策要求的会议通知但未能出席，董事会可着手确定后果。
唯一允许在会议期间发表声明和提问的各方是学生、主持人和董事会。仅当主持人确定由于残疾或语言障碍而需要帮助并且至少在预定会议前 2 天提出请求时，才可以例外。学生可以有一名顾问，但顾问不能向董事会讲话。会议不会根据顾问的日程安排或冲突重新安排。
会议结束后，董事会将私下决定多次违规的后果，学术诚信办公室将在五 (5) 天内通过大学电子邮件和美国邮政将决定发送给学生。该通知应视为在通知日期后五 (5) 天送达，即使学生未作出回应。
4.2 多次违规审查委员会后的可能后果
第二次违反诚实政策可能会导致更严厉的惩罚，这意味着学生将收到永久的不诚信成绩单符号和以下之一：
- 开除；
- 停学。
Figure1. 佐治亚大学学术诚信违规处理流程（Source from：佐治亚大学学术诚信手册）
Figure 2. 佐治亚大学学术诚信违规处理流程（Source from：佐治亚大学学术诚信手册）
更多相关内容请访问佐治亚大学违反学术诚信指控的裁决程序
申诉程序
申诉的要求有哪些？
教师不得对学术诚信小组或多次违规审查委员会的任何决定提出申诉。学生可以就学术诚信小组或多次违规审查委员会的决定向大学校长（或其指定人员）提出申诉。总统或指定人员的决定可以按照董事会政策的规定进行审查。学生可以根据四种理由对学术诚信小组或多次违规审查委员会指定的违规行为或后果提出申诉：
- 讲师没有向学术诚信小组证明“更有可能”发生违规行为；
- 所施加的后果是不合理的；
- 该学生在此过程中被剥夺了权利，这影响了决定；
- 自继续讨论或 MVRB 会议以来发现了新的证据。
申诉必须由学生书面签署，必须说明申诉的理由和论点，并且必须在学术诚信部作出决定后五 (5) 天内送达校长办公室或其指定人员小组或多重违规审查委员会。
更多申诉相关内容请访问佐治亚大学申诉程序.
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阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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