佩珀代因大学(Pepperdine University ) 是一所隶属于基督教会的私立研究型大学，其主校区位于加利福尼亚州洛杉矶县。佩珀代因大学认为学术诚信准则是教育过程中不可或缺的一部分。 它使有利于通过学习经验全面发展的氛围成为可能。由于一个人不仅仅是智力，学习也不仅仅是学术成就。 它包括个人所有品质的成就：智力、精神、道德、情感和身体。佩珀代因大学的学术诚信准则在学生、教职员工和行政部门之间提供了一种社区精神，在这种精神中，所有个人都可以实现全面发展。 此外，它还创建了一个相互信任、尊重人际关系的氛围。该准则维护自由竞争和独立的智力努力，不容忍任何领域的不诚实、作弊或剽窃形式。 如果发生不光彩的行为，该准则概述了旨在谴责此类行为的适用程序和制裁措施。
学术诚信条例
作弊 (Cheating)
作弊是指在学术活动中使用未经授权的材料、信息或学习辅助工具，以及任何形式的未经授权的合作。
抄袭 (Plagiarism)
抄袭发生在作者盗用他人的想法、研究或写作而未正确注明来源或使用他人的文字时未加引号。
伪造（Fabrication）
伪造是指在学术活动中或对大学官员伪造或伪造信息。 伪造还包括对行政人员、教师或学术诚信委员会的成员撒谎（美国工商会）。
助力学术造假
（Facilitating Academic Dishonesty）
当学生有意或无意地帮助他人或允许他们的工作以不诚实的学术方式使用时，就会发生助长学术不诚实行为。 当学生知道但未报告违反学术诚信准则的行为时，他们也会助长学术不诚实行为。 助长学术不诚实的学生与那些剽窃、作弊或伪造材料的学生一样，都犯有违反学术诚信的罪行
以上内容均来自佩珀代因大学学术诚信条例，具体内容详见佩珀代因大学学术诚信条例
佩珀代因大学将违规行为分为四大类别:
一级违规：由于缺乏经验或缺乏对学术诚信原则的了解，可能会发生一级违规。 这些违规行为可能涉及全部课程作业的一小部分，并不广泛，和/或发生在次要作业中。
二级违规：二级违规的特征是更严重的不诚实行为或影响课程作业更重要方面或部分的不诚实行为。 涉及二级违规的案例仍主要被视为“教学机会”，因此由教师与学生协商后进行管理，随后向 AIC 主席报告。
三级违规：三级违规包括影响为满足课程要求而完成的主要或必要部分工作的不诚实行为，或涉及预谋，或之前有一项或多项一级和二级违规行为。 所有涉及三级违规的案件均由学术诚信委员会审理。
四级违规：四级违规代表最严重的违反学术诚信和学术诚信的行为。所有四级案件均由学术诚信委员会审理。
学术诚信违规处理流程
任何违反学术诚信的行为都将受到适当的处罚。 佩珀代因大学的违规行为根据违规性质分为四个级别。 对于每个级别的违规，都建议了一套相应的制裁措施。
学术诚信委员会和 Seaver College 院长办公室负责将这些准则用作学术界在与违规级别分配和适当制裁相关的事项上的一般实践规则。
一级违规处理流程
由于缺乏经验或缺乏对学术诚信原则的了解，可能会发生一级违规。 这些违规行为可能涉及全部课程作业的一小部分，并不广泛，和/或发生在次要作业中。 涉及一级违规的案件主要被视为“教学机会”。 因此，他们将由教师与学生协商后进行管理，随后向 AIC 报告
如果学生不同意所施加的制裁，学生可以向 AIC 申诉。 一级违规包括（但不限于）以下示例：
- 与另一名学生一起完成实验室或其他作业
- 未能在作业的极其有限的部分中添加脚注或给予适当的致谢。 这包括更改某些单词但复制整个短语，从源中复制单词但仅将其中一些单词标记为引文，在没有归属的情况下进行释义，复制另一位作者的句法或组织结构，使用另一位作者的独特或恰当的短语，或 没有使用引号来引用一段话。
- 活动禁止期间从事以下任何（或类似）活动：说话、让笔记可见、离开、未经许可擅自进入考场，偷看别人的试卷，时间到了不停止。
- 犯有其他轻微或无意的学术诚信违规行为。
对一级违规行为的制裁建议是：
- 咨询写作中心导师
- 完成相关的指定论文或研究项目主题
- 提交重写的指定论文
- 完成比之前更难的补习作业原始任务
- 收到原始作业的零分
犯有一级违规行为的学生的记录将保存在 Seaver 院长办公室，直到毕业，毕业后这些记录将被删除。 一级违规的第二次实例构成二级或更高级别的违规。
二级违规处理流程
二级违规的特征是更严重的不诚实行为或影响课程作业更重要方面或部分的不诚实行为。 涉及二级违规的案例仍主要被视为“教学机会”，因此由教师与学生协商后进行管理，随后向 AIC 主席报告。 如果学生不同意违规行为或所施加的处罚，学生可以向 AIC 申诉。 二级违规包括（但不限于）以下示例：
- 在不注明来源或合作者的情况下，将大部分信息用于作业。
- 向他人提供或接受他人的帮助，例如在研究、统计分析、计算机编程或实地数据收集方面的帮助，这些是该事业的基本要素，但在论文、项目或任务中没有承认此类帮助。
- 在考试中提供或接受未经许可的帮助。
- 在考试期间使用未经授权的材料。
- 适度直接引用或转述，不加修饰承认来源。
- 未经学校许可提交相同的作品或其中的主要部分
- 在考试前或考试期间进行协作，以开发交换信息及其实施的方法。
- 删除张贴或保留的材料，或阻止其他学生访问这些材料。
- 提供虚假借口推迟考试或截止日期。
对二级违规的建议处罚是一级处罚和/或以下处罚：
- 降低一个或多个年级的课程成绩
- 判定课程成绩为F
- 安排一个或多个学期的留校察看
有关与大学留校察看相关的后果，请参阅学生手册中对学生领袖的制裁和期望部分。 大学试用期的学生也没有资格参加国际课程。教师和 AIC 委员会可以根据违规的严重程度，酌情决定对二级违规的适当处罚。
犯有二级违规行为的学生的所有记录将永久保存在 Seaver 院长办公室。
二级违规的第二次实例构成三级或更高级别的违规。
三级违规处理流程
三级违规包括影响为满足课程要求而完成的主要或必要部分工作的不诚实行为，或涉及预谋，或之前有一项或多项一级和二级违规行为。 所有涉及三级违规的案件均由学术诚信委员会审理。 三级违规包括（但不限于）以下示例：
实施涉及大部分课程作业的任何有预谋的二级违规行为。
- 替另一个学生参加考试。
- 更改考试并提交重新评分。
- 在没有适当归属的情况下使用论文或作品的主要部分从互联网上获得。
- 将他人的作品呈现为自己的作品。
- 允许他人展示自己的作品。
- 买卖未经授权的考试、试卷或成绩帮助。
- 提供或接受与学术工作相关的贿赂。
- 通过发明或故意更改材料来伪造数据（这包括引用实际上不是来源的“来源”）。
- 将作品从一种语言翻译成另一种语言并作为自己的作品提交。
- 在调查或听证会期间向 AIC 成员撒谎。
- 通过旨在阻止学生成功完成作业的行为来破坏另一名学生的工作。
对所有三级违规行为通常寻求的制裁是二级制裁和/或大学停学一个或多个学期。 犯下三级罪行的学生的所有记录将永久保存在 Seaver 院长办公室
四级违规处理流程
第四级违规代表最严重的违反学术诚信和学术诚信的行为。
所有四级案件均由学术诚信委员会审理。 四级违规包括（但不限于）以下示例：
- 因先前的学术诚信违规而从停学返回后犯下的所有学术违规行为。
- 从教授或大学办公室窃取试卷。
- 伪造成绩单以确保进入大学或更改在大学或其他地方完成的工作记录。
- 伪造病历。
- 通过篡改、添加或删除伪造任何官方大学文件。
对四级违规的典型制裁是永久开除出大学。 这种情况将导致学生成绩单上永久注明“学术纪律开除”。
听证会前程序
1.反对教师施加的一级或二级制裁或被指控违反三级或四级违规行为的学生将收到 AIC 主席的书面信件，详细说明以下内容：
- 听证会的日期和时间。 听证会安排在通知学生后不少于五个工作日或超过三十个日历日。
- 涉嫌违反学术诚信。
- 对涉嫌违规行为的可能制裁。
- 学术诚信网站和听证程序的 URL。
- 学生带学生、教师或工作人员顾问的能力。
- 学生在听证会期间传唤证人和/或提交文件的能力。
- AIC 听证会保密的声明。
- 对 AIC 的最终决定提出申诉的机会。
- AIC 主席的联系信息。
- 学生可以在 AIC 听证会前 24 小时向 AIC 主席提供书面答复。
- 学生和原告教员应将他们选择代表他们作证的证人姓名通知委员会主席，并至少在开庭前二十四小时提供所有相关文件的副本 听证会，他们应对其证人出席听证会承担责任。 委员会可自行决定限制听证会上考虑的证人和文件的数量。
- 所有听证会都不对 Seaver College 社区开放。 只有委员会成员、被指控的学生、参与听证会的顾问和参与案件的原告教职员工可以出席听证会。 授权证人将出席单独作证，每个证人必须在其证词完成后立即离开听证会。学生可以在 AIC 听证会前 24 小时向 AIC 主席提供书面答复。
听证程序
- 学术诚信诉讼不同于刑事法庭诉讼。 不需要特定的程序正当程序模型。 然而，这些程序的结构是为了促进可靠地确定真相并提供。
根本的公平。 在涉及一级或二级违规的情况下，程序可以是非正式的； 在涉及三级或四级违规的严重纪律案件中观察到更多的程序形式。 在任何情况下，公平都要求学生了解指控的性质，并给予公平的机会来回应指控。
- 听证会将在指定的时间召开。 如果没有七名委员会成员和/或候补成员（见下文#5）、被指控学生和指控教员（或指定代表）出席，听证会就不能开始
- 所有证词和委员会决定，包括制裁，都将以数字方式记录。 AIC 的审议没有记录。
- 听证委员会的任何成员如果对提交给委员会的特定案件有其他兴趣，无论是对学生提出指控，还是处于发展或起诉学生案件的位置，都不得在审理期间出庭作判决 程序。 该委员会成员将是按本办法第5条规定更换。
- 所有涉及到委员会的案件的委员会成员必须回避委员会。 候补委员会成员应在听证会期间取代每位回避的成员。 在可能的情况下，候补委员会成员应与被回避的委员会成员来自同一学术部门。
- 听证会开始时，主席将提供听证会应遵循的程序摘要以及对被告学生提出的指控。
- 提出指控的教员将向委员会提交该教员希望考虑的任何证据。 如果认为与案件有关，教员可以传唤证人和/或出示文件。 在任何证人陈述结束时，委员会可能会就委员会不清楚的任何证据向证人提问。 然后证人将被要求离开听证会。 委员会也可能就委员会不清楚的任何证据向教员提问。
- 被指控的学生将有机会反驳指控。 如果认为与案件有关，被指控的学生可以传唤证人和/或出示文件。 在任何证人的陈述结束时，证人可能会被询问委员会不清楚的任何证据点。 然后证人将被要求离开听证会。 在被指控学生的陈述结束时，委员会可能会就委员会不清楚的任何证据向学生提问。 此外，委员会可要教员关于尚不清楚的证据点。
- 在出示所有证据后，在委员会审议期间，被指控的学生和指控的教职员工将被要求离开听证室。 此时，委员会将审查和讨论它认为与案件有关的所有证据。 AIC 将根据优势证据标准（即是否更有可能学生违反了 AI 守则）。 审议完成后，将进行无记名投票，决定被指控的学生是否违反了 AI 守则。 选票将由秘书清点并报告给委员会。
- 被指控学生将根据至少四分之三到场成员的投票，不超过两名成员反对，判定是否违反 AI 守则。 如果发现被指控的学生违反了 AI 守则，委员会将投票决定是否处罚。 制裁必须获得多数票。 投票以无记名投票方式进行，由秘书统计。 结果（和原始选票）将提交给 Seaver College 的副院长。 被指控的学生将被要求返回听证室，以了解委员会的决定。
- 如果发现违规，学生将被告知他/她有机会向 Seaver College 的副院长对决定提出申诉。 请参阅下面的“申诉程序”。
- 决定的正式书面通知将发送给学生、提出指控的教员和 Seaver College 的副院长。
- 听证会的所有笔记和录音均应提交给 Seaver College 的副院长，并按照学术诚信守则的规定进行保存。
- 为保存听证会记录，秘书将准备一份听证会书面记录。 记录应至少包括：
- 对涉嫌不当行为和违规行为的陈述；
- 听证会上提供的信息摘要，包括程序的时间顺序；
- 被指控学生陈述的摘要；
- 决定声明；
- 发布的制裁。
此外，秘书将保留第 3 项中指定的听证会数字记录。
- AIC 的任何成员都可以在秘书的听证会报告中附上声明，表明他或她的异议。
- 如果被指控学生未能出席听证会，委员会可根据现有信息作出决定。 如果 AIC 主席确定被指控的学生没有出席听证会有正当理由，则可以为听证会设定新的日期
以上内容均来自佩珀代因大学学术诚信违规处理流程，具体内容详见佩珀代因大学学术诚信违规处理流程
申诉程序
申诉程序
- 希望对 AIC 的决定提出申诉的学生可以向 Seaver College 的副院长提交书面申诉。 申诉信必须在书面处罚通知之日起七个日历日内提交。
- 书面申诉必须具体说明考虑的理由。 对决定结果的普遍不满或请求宽恕都不是申诉的适当依据。
- 申诉过程不需要听证会，也不需要副院长与学生或学术诚信委员会进行个人接触。 副院长可以，但不是必须，召集一个特别申诉委员会来协助考虑申诉。 副院长不受特别申诉委员会决定的约束。
- 副院长可以确认、撤销或修改制裁。 副院长也可以将案件退回学术诚信委员会进一步审议。 副院长的决定为最终决定并立即生效。
申诉理由
- 支持决策信息的不足之处
- 足以改变决定的新信息或其他相关事实未在原始听证会中提出，因为此类信息和/或事实在原始听证会时不为申诉人所知。
- 破坏学生辩护能力的程序违规行为（参见上文“听证程序”）。
- 对违规行为的处罚不当之处
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阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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