罗切斯特大学，（英文：University of Rochester, 缩写UR）是一所位于美国纽约州,罗切斯特市的顶级综合私立研究型大学， 是新常春藤（New Ivies）中的一员，代表着美国高等教育的最高水准。罗切斯特大学设有学术诚信委员会以学术荣誉政策 （Academic Honesty Policy） 为标准来监管学生学术行为。
学术诚信条例
在课程结束后，或在学生毕业,以及以其他方式离开学院后发现学术不诚信行为，将被报告至学术诚信委员会并根据学术诚信条例进行裁决。分配的成绩和获得的学位可能会受到决定的影响，具体行为包括：
接受、使用或获取未经授权的协助
（Receiving, Using or Having Access to Unauthroized Aid）
具体表现有：
- 在考试期间使用或获取未经授权的笔记或其他学习辅助工具、未经授权的技术、被禁止使用的笔记、课程材料和学习辅助工具
- 在考试期间或不允许合作的作业中查看其他学生的作品、试图与其他学生沟通以获得帮助
- 在考试之前获取试题、或更改已经评分的作品并提交重新评分、让他人为自己完成工作并将其提交为自己的作业
- 未经授课教师许可，提交在罗切斯特大学或其他学校所修课程中已完成的作业，以获取另一门课程的学分
- 在重修该课程时未经授课教师许可提交先前学期完成的作业
- 阻碍或干扰另一名学生的学术工作以及从事任何旨在获取对其他学生不公平优势的活动
抄袭 (Plagiarism)
广义上可以理解为将其他人的作业标榜为自己的作业，或未经授权和引用使用“他人的语言、想法或其他原创（非常识）材料”（写作计划管理委员会条例）。在没有给予合理以及正当引用的情况下，使用一个想法或短语，或从书面、口头或视觉来源等。具体表现为：
- 在自己的作业/作品中，没有透明地标注，在当前的作业/作品中，有多少来源原创，有多少来源引用
- 没有正确地标注出归属的细节，比如何处、何时的贡献（标注形式根据学科、领域或者交流模式的要求不同而有所不同）且学生有责任确保导师和其他阅读者在审阅或者评判学生的作业/作品中，知道哪些想法来源于学生原创，哪些属于其他引用来源（或学生以前的作业/作品）
- 没有说明来源材料对学生作品的整体组织结构的影响程度
- 将他人的段落和句型的行文进行肤浅的编辑，以同义词（逐字）编辑；或将教师期望引用的材料视为常识，这可能包括但不限于个人交流、面对面或在线讲座中提供的信息，以及过度依赖作业指南或论文说明等课程材料中的语言
- 提交实验报告、计算机程序或编码、日记、反思或其他类型的论文等作业，这些作业全部或部分抄袭其他学生的作品，无论这些学生是否知情或同意
- 提交实验报告、计算机程序或编码、日记、反思或其他类型的论文等作品，这些作品抄袭了导师的评论或导师创建的材料，如学生在未事先获得书面许可的情况下，通过Github等在线平台，将小组项目的部分内容或借用作业指导来创建专业档案
- 提交的作业与学生以前交过的作业重复或大量借用，不管是在同一学期的早期还是以前的学期，而导师希望学生能完成原创作业（被称为双重提交或 “自我剽窃”，这种行为的严重程度取决于课程或作业的具体背景）
- 使用购买或以其他方式交换的论文和项目，并将其作为学生自己的作品上交（被称为 “合同作弊”，并总是非常严肃地对待）
- 无论想法、短语或其他材料是直接引用、转述还是用学生自己的话概括，都必须给出来源。直接引用必须始终放在引号中，此外，还必须提供其他所需的引用信息
小组作业不端行为
(Misconduct in Group Projects)
- 未能按照课程教师制定的学术诚信准则和期望开展工作
捏造和伪造
(Fabrication and Falsification)
有意或无意地允许自己的作品在未经教师事先允许的情况下被他人使用，或其他帮助他人违反学术诚信的行为。具体表现有：
- 伪造或编造任何信息、引文、文本或数据；
- 使用不正当的方法收集或生成数据，并将其作为合法的数据呈现
- 虚报自己的资格或自己在大学的地位，如在申请奖学金或校内或校外就业时
- 为了学术利益，在正式文件上伪造签名或篡改信息，包括但不限于：
- 退学/入学表格、不完整的表格、请愿书、许可信、学院的职位或奖励申请、课程考勤表、电子邮件通信和医生记录
拒绝/妨碍他人获取信息或材料
(Denying Others Access to Information on Material)
- 任何故意妨碍他人使用或获取图书馆或课程材料的行为。包括但不限于：
- 从书籍或期刊或储备材料中删除页面；
- 从图书馆移除书籍而不正式借出物品；故意隐藏图书馆材料；
- 拒绝向图书馆归还储备读物
- 未经授权录制、传播或出版与课程有关的材料
- 未经教师许可，学生不得对课堂讲授或其他课堂或实验室活动进行录音或录像
- 未经教师明确许可，学生不得出版、分发或出售–电子或其他方式–教师在大学任何教学课程中开发的任何课程材料
- 例如，演示幻灯片、讲课辅助材料、讲课视频或音频记录和考试
为了在课程中给予或获得不公平的优势，而分享或分发课程材料，不尊重以教学为目的而提供的材料的版权保护要求
(Unauthorized Recording, Distribution or Publication of Course‐Related Materials)
滥用学生的用户名和密码
(Misuse of a Student’s Username and Password)
- 给予学生的用户名和他们设置的密码，授权学生通过黑板或其他有密码保护的网站访问课程资料
- 学生有责任保护他们对这些材料的访问，其中许多材料是有版权的。
- 通过分享任何用户名和密码，允许未经授权的人访问受保护的材料。
阻碍学术诚信委员会调查或进行任何学术诚信事项
(Impeding the Investigation or Conduct of Any Board on Academic Honesty Matter)
- 向学术诚信委员会（以下简称委员会）的任何成员提供虚假信息，包括虚假不在场证明
- 在听证会上提供虚假证词
- 导致或要求他人提供虚假的不在场证明或其他与委员会事务有关的虚假信息
以上内容均来自罗切斯特大学学术诚信条例，具体内容详见：罗切斯特大学学术诚信条例
学术诚信违规处理流程
A. 教师决议警告信 (本科生)
- 如果本科生犯下的不当学术行为被判定为轻微且由于缺乏经验，则教师可酌情决定是否遵循警告信程序
- 教师意识到不当学术行为，并确定指控是否有根据并且是轻微的。该人将使用警告信与学术诚信委员或委员会主席协商，并将联系学生安排会议。他们将在保密的环境中会面，讨论指控并出示证据。学生将有机会通过询问有关证据的问题和/或提供解释来证明她/他不应对所指控的不当行为负责来回应指控
- 如果指导员确信没有发生不当行为，则不需要采取进一步行动
- 如果教师确信存在不当的学术行为，学生将有 48 小时的时间来承担责任并签署警告信或拒绝警告信，除非情况证明有理由给学生额外的时间
- 教师必须提供这个等待期，并且必须将学生转介到学术诚信条例，但学生可以在会议期间签署警告信或拒绝签署。等待期可以延长，但在未与委员会主席协商的情况下不得超过两周
- 如果学生接受责任，签署的警告信将由教师以硬拷贝或电子方式提交给委员会秘书, 秘书将要求在学生的记录上放置一个 “C “级的保留（保密保留），且在案件完全解决之前，不会签发成绩单
- 最终批准必须由委员会主席批准，审批过程将在收到信的一周内进行，除非主席暂时无法审查
- 警告信并不影响学生选择退学、退赛或宣布学院规定允许的S/F评分选项。如果学生放弃或退出有关课程，”C “保留将保留在他们的记录上，直到学术诚信辅导完成
- 如果有学术不端行为记录的学生再次被教员决议程序报告，必须举行听证会，报告人将被要求填写委员会决议表
- 在确定对后来发现的学术不诚实责任的制裁时，将考虑到档案中的警告信，并且根据已经提供的教育措施，可能会导致比典型的初犯更严重的惩罚
B. 教师决议惩罚 (本科生)
- 教官的处罚决议程序适用于许多涉及本科生的案件。但是，使用该程序的导师不能给出XE或XF成绩, 也不能实施停学或开除，更不能实施学术纪律缓刑下的制裁
- 委员会将在保密的情况下与学生见面，解释指控并出示证据。如果涉及到一个以上的学生，则需要单独会面。该学生将有机会对指控作出回应，就证据提出问题和/或作出解释，以证明他/她对指控的违规行为不负责任
- 教师必须提供这个等待期，并且必须将学生转介到学术诚信条例，但学生可以在会议期间签署警告信或拒绝签署。等待期可以延长，但在未与委员会主席协商的情况下不得超过两周
- 在此过程中，或在签署并提交了带罚教师决议表后，学生不得退学、或退出，或选择S/F的课程评分方式。如果学生辍学或退学，他/她将恢复该课程的学习。无论在违规之前或之后宣布，S/F选项将被取消。学生必须完成必要的学术诚信辅导。在满足两个条件之前，”C “的保留将在学生的记录中保持不变
C. 安排听证会 (Scheduling Hearings)
- 听证会通常会在收到表格后的一个月内举行，除非学院休假、暑假或要审理的案件数量过多导致无法在一个月的时间内安排听证会
- 将在了解学生的课程表后安排听证会，不会在他或她的上课时间安排听证会, 学生的就业或课外活动安排将不予考虑
- 将在听证会前至少五个工作日通知学生上述指定的听证会日期、时间和地点
D. 听证会 (Hearing)
通过委员会决议表举报的学生应出席听证会,如果学生不参加，听证委员会可以继续审议，确定责任并处以罚款，或者决定在学生缺席的情况下免除学生的责任。
- 学生有权在听证会期间带一名社区成员（罗切斯特大学教职员工、行政人员、学生或工作人员）参加听证会，以获得道义上的支持和建议。该社区成员不得担任该学生的代理人。
- 听证委员会将由两名教员和两名学生组成。在本科生听证会上，学生委员会成员将是本科生。在研究生听证会上，学生委员会成员将是研究生。
审议和决定
听证委员会将审议所提供的所有证据，并可根据需要审查录音。当委员会成员通过非正式共识确定他们的审议已经完成时，会议主持人将使用无记名投票方式进行投票，以确定学生是否对违反学术诚信负责。通常，该决定将以多数票通过
举证标准是证据优势，也就是说，所指控的违法行为是否发生的可能性更大
如果发现学生不负责任（通过四名原始听证委员会成员的投票或通过包括委员会主席或适当代理人投出的决胜票在内的投票），则不会透露更多信息，案件也会结案
如果该学生被认定负有责任（无论是通过四个听证会成员的投票，还是通过包括由委员会主席投出的打破僵局的投票），主持者将打开一个由委员会秘书提供的信封，查看该学生之前是否有过任何责任认定。
- 如果曾有责任认定，委员会将在如果认为这些信息对于审议和选择适当的制裁是必要的，审查以前的案件档
- 听证会将决定一个制裁，并在需要时就制裁准则的解释以及委员会的先例咨询主席
- 虽然委员会成员个人和集体应该对这一过程有大量的投入，但最终由主席决定是否批准制裁（因为主席的责任是监督条例的一致应用）
以上内容均来自罗切斯特大学学术诚信条例，具体内容详见：罗切斯特大学学术诚信条例
申诉程序
申诉必须在决定函发出之日起七日内以书面形式提出。院长或教务长的决定为最终决定。答复申诉的信件将发送给学生和学术诚信委员会主席或 AS&E 研究生院院长。并且只有在批准对调查结果或制裁进行某些修改的情况下，才会以电子方式向举报人发送该信。
申诉的理由有哪些？
- 程序错误（严重错误足以改变裁决）
- 过度或不适当的制裁
- 存在听证会无法获得的新信息，并且该信息足以改变原有裁决
申诉流程是什么？
- 如果向院长或教务长提供了她/他认为足以重新考虑该案件的新信息，该案件将被转回听证委员会，以便与学生进一步会面并确定调查结果。
- 如果院长或教务长确定将案件转回听证委员会将导致案件的解决出现不当延迟，或者在其他方面是不可取的，她/他将在与学术诚信委员会的一名成员协商后重新考虑案件,并且他们的裁决将是最终决定。
以上内容均来自罗切斯特大学学术诚信条例，具体内容详见：罗切斯特大学学术诚信条例
阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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