印第安纳大学（Indiana University），简称IU，是美国最早期的综合研究型大学之一，同时也是美国大学协会（Association of American Universities）六十间领先研究型大学中的早期成员。印第安纳大学希望所有学生在他们的作品中诚信行事，不仅教师会向学生提供关于他们特定课程中学术诚信期望的明确信息，学校也在学生权利、责任和行为准则中概述了明确的学生学术诚信责任。学生应该知道，诚信行事的义务是大学教育的基础，学术不诚信行为会带来严重后果。大家可以参考印第安纳大学官网对于Academic Integrity的解释。
学术诚信条例
印第安纳大学将学术不诚信行为定义为任何倾向于破坏机构学术诚信的活动，大学可能会因学术不诚信行为对学生进行纪律处分。学术不诚信行为政策适用于所有与课程、系、学校和大学相关的活动，包括实地考察、会议、表演和校外体育活动、特定课程结构之外的考试（例如带回家的考试）考试、入学考试或试镜、论文和硕士考试、博士资格考试和论文），以及特定课程结构之外的研究工作（例如实验室实验、数据收集、服务学习和合作研究项目）。在评估对学术不诚信行为的处罚时，教员可能会考虑违规的严重性。教员必须向学生主任或适当的官员报告所有学术不诚信行为。学术不诚信行为包括但不限于以下内容：
作弊 (Cheating)
作弊被认为是企图以任何形式在任何学术活动或环境中使用或提供未经授权的帮助、材料、信息或学习辅助工具。作弊的具体例子包括但不限于：
- 在任何“课堂”或“带回家”考试中使用外部援助，除非教师特别授权外部援助，该禁令包括但不限于使用导师、书籍、笔记、计算器、计算机和无线通信设备；
- 未经向其提交作业的教师事先授权，在考试或测验中使用他人代替，或允许其他人进行研究或准备作业；
- 使用商业学期论文公司的材料、他人准备的论文文件或提交在互联网上找到的文件；
- 在特定项目上与其他人合作，提交一份明确或暗示为学生个人作品的书面报告副本；
- 在实验室、计算机终端或实地工作中使用任何未经授权的帮助；
- 窃取考试或其他课程材料，包括但不限于实物副本和照片或电子图像；
- 未经教师或正在提交其工作的课程的许可，多次提交同一学术作品的大部分以获得学分或荣誉；
- 未经授权，以任何方式更改成绩或分数，或更改返回的考试或作业的答案以获得学分。
剽窃 (Plagiarism)
剽窃的定义是将他人的作品（包括其他学生的作品）当作自己的作品展示。任何从其他来源获取的用于书面或口头使用的想法或材料都必须得到充分承认，除非该信息是常识。印第安纳大学规定学生：
- 未经许可，不得采用或复制他人的想法、观点、理论、公式、图形或图片；
- 学生必须赞扬他人的独创性，并在以下情况下承认：
- 直接引用他人的口头或书面原话；
- 使用他人的想法、意见或理论；
- 转述他人的口头或书面文字、想法、意见或理论；
- 借用事实、统计数据或说明性材料；或者
- 以项目或合集的形式提供他人组装或收集的材料，而无致谢。
捏造（Fabrication）
学生不得在学术活动中伪造或捏造任何信息或数据，包括但不限于记录或报告、实验室结果以及对信息来源的引用。
干扰（Interference）
学生不得偷窃、更改、破坏或妨碍其他学生的作业，学生也不得通过贿赂、恩惠或威胁承诺不公正地试图影响任何学生的成绩或学业成绩评估。妨碍其他学生的工作包括但不限于：
- 盗窃；
- 污损；或
- 毁坏资源以剥夺其他人获取其中包含的信息。
违反课程规则
（Violation of Course Rules）
学生不得违反部门制定的课程规则、课程大纲、口头或书面说明，或与课程内容合理相关或与加强学习过程相关的课程材料课程。
促进学术不诚信
（Facilitating Academic Dishonesty）
学生不得故意或故意帮助或试图帮助另一名学生实施学术不诚信行为，也不得允许另一名学生使用他或她的工作或资源实施不当行为。
以上内容均来自印第安纳大学学术诚信条例，具体内容详见：印第安纳大学学术诚信政策.
学术诚信违规处理流程
教师调查涉嫌学术不诚信的行为并与学生会议
当教师意识到一个学生在某门课程上有学术不诚信行为时，该教师必须开始努力确定是否发生了学术不诚信行为(即，调查此事)。在发现可能的学术不诚信行为后的五(5)个工作日内，教师必须安排与学生的会议。这五天从教师发现后的第一个工作日开始。在会议期间，教师必须：
- 告知学生所指控的不当行为和指控所依据的信息；
- 为学生提供回应指控的机会;
- 填写学术不诚信行为报告表: http://go.iu.edu/24Iy。
教师制裁并提供完整报告
在与学生会面后，如果教师得出结论，他们所获得的信息表明学生确实有不当行为，教师有权对所涉及的特定课程实施学术制裁。教师施加的制裁可能包括但不限于以下任何一种或多种情况：
- 没有正式的处罚，但会给学生一份书面谴责，概述其违法行为；
- 学生被要求重复或重新提交作业，或完成发生不当行为的课程的额外作业；
- 学生可能会：
- 在涉及不当行为的任何课程作业(例如，作业、考试或论文)以及最终课程成绩中被给予较低的分数；
- 以W成绩退课；
- 学生的课程成绩可能会被记为F，这将被注册主任记录为永久成绩，不能使用成绩替换政策进行替换。
在与任何涉及学生的最后一次会议后的五个工作日内，教师必须向被指控的学生提供一份完整的报告表格的副本和所施加的任何制裁清单。教师必须提供学术不诚信行为报告表的副本和与学生会面后填写的文件，以提供课程的学校、单位或部门的学术官员，他将负责通知：
- 学生正式入学的学校、单位或部门的学术官员；和
- 学生行为办公室。
在问题解决之前，教师必须允许该学生以与其他注册学生相同的方式继续参加和参与课程。如果在期末成绩到期前无法解决该问题，则可能会给予未完成(I)的临时课程成绩。
学术主任处理
学术主任将负责收集调查学术不诚信行为索赔所需的所有信息，当案件由教职员工转发给他们时。维持一个教师和学生的储备，如果学术申诉委员会成立，他们可以担任该委员会的成员。在有需要时召集申诉委员会，联系注册主任，报告任何由于学术不诚信行为的解决而变得必要的成绩单更改或注释。联系其他学术官员和学生行为办公室，如本准则其他部分所述。通知适当的办公室执行任何可能实施的额外制裁，并由学生行为办公室报告给学术官员。
任何与学术制裁有关的影响学生在课程中的成绩的行动仍然在发生不当行为的学校、单位或部门的学术官员的管理之下。
制裁
学术不诚信行为在学校、单位或部门级别得到解决后，学生已被告知该结果，学生行为办公室有权施加额外的制裁，如果在与适当的学术官员协商后，学生行为办公室认为这样的制裁是合理的。
如果在授予学位之前有不当行为的指控，授予学位的学院、单位或部门将进行调查，以确定是否发生了不当行为，如果是这样，它可能会向大学董事会建议撤销学位。
如果有不当行为的指控发生在学生仍在大学就读期间，但直到毕业后才发现，授予学位的学院、单位或部门将进行IUPUI学生代码过程后IFC最终审查，以确定是否发生了不当行为，如果是这样，它可能会向大学董事会建议撤销学位。
Figure1. 印第安纳大学学术诚信违规处理流程图（Source from: 印第安纳大学学术诚信政策）
更多相关内容请访问印第安纳大学违反学术诚信指控的裁决程序.
申诉程序
申诉的理由有哪些？
被指控有学术不诚信行为的学生有权对原决定提出申诉，有效理由如下:
- 教师认定该学生有不当行为的决定是错误的；
- 教师所施加的制裁与所犯的罪行和整体情况严重不成比例；
- 发生了严重的程序错误，合理地影响了程序的结果；
- 发现了关于该事件的新信息，这些信息在学生/教师会议时不知道存在或无法获得，任何新的信息必须在向学术主任提出申诉时，连同申诉表格一起提交;和/或
- 学生行为办公室施加了额外的制裁，这与所犯的罪行和整体情况严重不成比例。
这一申诉将由IUPUI学生主任审查。
申诉流程是什么？
学生对教员作出的决定提出申诉，应将申诉提交给发生违规行为的学校、单位或部门的学术官员。学生必须在收到与教员讨论结束后的学术不诚信行为报告表副本后的五(5)个工作日内向学术主任提交书面请求，要求在申诉委员会举行听证会。学生须在听证会前至少三(3)个工作天向申诉委员会主审官提供任何相关陈述或资料，以及证人名单和将在听证会期间出席的顾问的姓名(如有)。
申诉听证会是什么？
(1). 申诉委员会在收到书面申诉后的五(5)个工作日内，教务主任将组成申诉委员会，并任命一名教员担任主持委员。申诉委员会的主持办公室将负责召集申诉听证会。
(2). 申诉委员会的组成。申诉委员会由三名教师及两名学生组成，他们均由主任所在的学校、组别、分部或地区选出。成员不得来自违规发生的学科领域或课程部分。被选中的教员可以是全职终身教职，也可以是非终身教职，任期10个月或12个月。
(3). 如果学校、单位、分部或地区没有足够的教师或学生组成董事会，它可以从其他学校、单位、分部或地区聘请成员，但如果可能的话，主持官员将是来自提出申诉的学校、单位、分部或地区的教师。
- 注:申诉委员会须有至少两名教员及一名学生成员出席，方可举行听证会。如申诉委员会委员在接获选任通知后不能出席，或因任何正当理由而请求免任，则该委员将被替换。一名教员将被另一名教员取代，一名学生成员将被一名学生成员取代。
(4). 审裁官将负责召集申诉委员会开会。在申诉委员会召开会议前，主持会议的主任会与申诉委员会成员及教务主任协商，以选择听证会申诉的日期及时间。在预定的听证会前五(5)个工作日，主持会议的官员将与学术官员协商，向学生和提出申诉的处罚的教员发送一封信。给学生的信将说明：
- 审理申诉的日期、时间和地点；
- 该教员将出席；
- 该学生须出席听证会；
- 该生必须在听证会日期前三(3)个工作天，向审裁官提供其拟传召至申诉委员会的证人名单，以及顾问的姓名(如有)；
- 学生可以由一名顾问陪同，并且该顾问不允许在申诉过程中对任何其他参与者发表讲话;
(5). 主持会议的官员将负责：在会议期间维持秩序，并提供一个公平和迅速的过程；作出申诉听证会的正式录音笔录；为学生和教职员工提供向董事会发言和陈述信息的机会；为学生提供一个机会，使结论性陈述，以支持申诉；为教师提供一个机会来回应学生关于申诉的最后陈述。
委员会如何制裁？
在听证会期间，申诉委员会将考虑提交给它的信息，包括学生提交的陈述和材料，以及教师提交的支持他们最初发现的文件。委员会可能会得出结论：
- 确实支持学生犯有学术不诚信行为的指控，并支持教职员工的决定，找到对学术不诚信行为负责的学生和指定的制裁；
- 支持该学生确实有学术不诚信行为的指控，但制裁或处罚应减少或增加(见学术不诚信行为报告表)。在这种情况下，董事会可以建议院长、主任或学院、单位、部门或地区的学术官员施加不同于教师施加的制裁。
- 不支持该学生有学术不诚信行为的指控，并指示学院、单位、部门或地区的院长、主任或学术官员撤销所施加的制裁。如果该教职员工关于该学生所谓的不当行为的决定被董事会推翻，则学生事务主任施加的任何额外制裁将自动撤销。
在审理申诉后的五(5)个工作日内，主持会议的官员必须与学术主任协商，准备一份书面声明，其中包括解释委员会的行动和申诉委员会达成结果的理由。决定必须发送给：
- 学生；
- 教师；
- 申诉委员会成员；
- 学生所在学校、单位、学部或地区的教务主任；
- 学生行为办公室。
委员会作出的所有决定和/或建议均被视为最终决定，申诉程序在提交委员会报告后即告结束。该报告的副本将由学术官员和学生行为办公室保存。
更多申诉相关内容请访问印第安纳大学申诉程序.
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阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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