新罕布什尔大学（University of New Hampshire），简称UNH，是一所具有世界声誉的综合性公立大学。诚实是新罕布什尔大学的核心价值观，因此其学术界的成员都要求并期望彼此以诚信行事。这意味着每个成员都将遵守大学的学术诚信原则和规则，以坦率和诚实的方式从事学术工作，杜绝欺骗或欺诈。任何偏离这些原则的企图都将被视为学术不诚信行为。大家可以参考新罕布什尔大学官网对于Academic Integrity的解释。
学术诚信条例
课堂笔试（Written Classroom Examinations）
在书面课堂考试中将其他学生的作业当作自己的作业或协助其他学生这样做将被视为作弊。作弊也可能发生在学生违反考试规定的情况下，示例包括但不限于以下内容：
- 使用口头、书面、视觉或其他形式的交流来提供或接受不当协助；
- 查看或复制他人的作品；
- 使用未经授权的材料（文本、笔记等）；
- 让代理人参加考试；
- 在考试被退回后和重新提交之前更改作业；
- 提前获得和/或使用即将到来的考试的内容。
课外作业（Out-of-Class Work）
在课外作业上进行未经授权的合作或协助，将被视为作弊。此类未经授权的活动包括但不限于以下内容：
- 在家庭考试中接受外界帮助；
- 向他人咨询作业、实验室报告等；
- 抄袭他人的作业、化验报告等，据为己有。
抄袭（Plagiarism）
抄袭指未经证实地使用他人的想法、证据或文字，或者给人一种错误的印象，即论文中的论点和写作是学生自己的。抄袭包括但不限于以下内容：
- 通过购买或其他方式获得学生自己的部分或全部作品；
- 将他人的想法、数据或写作表述为学生自己的作品，即使某些措辞、引用方法或证据、想法或论点的安排已被更改；
- 在任何作品中隐瞒信息、想法或论点的真实来源。
虚假陈述（Misrepresentation）
故意以虚假信息代替真实情况属于虚假陈述，包括但不限于以下内容：
- 在需要学生出勤和/或表现的情况下，由他人代表或代替自己；
- 未经许可离开课堂、实验室等，且在出勤后离开；
- 出示虚假学历；
- 让另一个人代替创作自己的书面作品；
- 未经现任教师事先同意，提交最初为一门课程提交的作品以满足另一门课程的要求（假设现任教师希望作品是原创的）；
- 伪造或使用他人签名；
- 更改或销毁学术记录和文件；
- 呈现虚假数据、实验结果或物理结果。
学术政策（Academic Policy）
被视为学术不诚信的违反学术政策的行为包括但不限于以下内容：
- 未经适当授权从图书馆取走资料；
- 侵犯其他学生公平和平等地获得学术资源的权利；
- 复制教师明确禁止的课程材料；
- 无视或故意违反班级或实验室的指示或政策。
计算机（Computers）
违反大学分发的计算机道德规范将被视为学术不诚信。
以上内容均来自新罕布什尔大学学术诚信条例，具体内容详见：新罕布什尔大学学术诚信政策.
学术诚信违规处理流程
通知学生涉嫌学术不诚信行为
发生涉嫌违规行为的课程的教师将通知学生涉嫌违规行为，并将安排与学生会面。会议的目的是告知学生所指控的违规行为，让他们有机会做出回应，并决定适当的解决方案。如果学生在初次联系后的 7 个日历日内未对教师安排会议的尝试做出回应，则违规和学术处罚可以向前推进/进展，学生无法申诉。
教师决议和报告学术不诚信行为
在通知会议期间，教师可以：
- 决定适当的行动方案，并通知学生当时的任何决议或处罚；或
- 选择不做出最终决定，并可能在以后传达行动方案和学术处罚。
可能的解决方案包括：
- 非正式决议：任何违规行为都是由真正的误解和/或适当轻微的误解造成的，可以通过非正式方式解决（例如，不采取正式行动、教育对话、学生重新提交作业）；
- 正式决议： 违规行为会受到正式的学术处罚（作业不及格、课程不及格或任何其他成绩处罚）。
教师将填写完整的学术诚信违规报告表，连同相关作业一起发送给学院的系主任、学生学院的副院长、研究生院的副院长（如果适用）以及“社区标准”，以进行监督和记录。
提交“社区标准”
在某些情况下，学生所在学院或研究生院的助理/副院长可能会建议将某件事提交给“社区标准”，以进行额外的跟进和制裁。学生可能会因严重违规或屡次违规等原因而被转介至“社区标准”。某些处罚或违规行为可能会在个别课程之外产生额外的后果（例如，未通过课程可能会对 GPA 产生影响，导致他们在学术上被暂停或从课程中删除，伪造某些文件可能会违反课程的道德标准等）。
Figure1. 新罕布什尔大学学术诚信违规处理流程（Source from: 新罕布什尔大学学术诚信指南）
更多相关内容请访问新罕布什尔大学违反学术诚信指控的裁决程序.
申诉程序
申诉的依据
任何根据此程序发出正式学术处罚的学生都可以对该决定提出申诉。申诉仅限于与违反本政策有关的教师课程处罚。如果出现上述额外后续部分所述的额外后果，则不得根据本政策对这些额外决定提出申诉。申诉的可能理由仅限于：
- 在处理违规和/或学术处罚时发生程序错误，可能会改变结果；
- 没有足够的证据证明该学生犯了违规行为；
- 出现了最初决定时无法获得的新证据，可能会有改变结果；
- 教师方面存在利益冲突或偏见证据，这会阻止他们做出客观的决定。
申诉程序
(1) 要对决定提出申诉，学生必须在收到最终结果函后的 5 个工作日内填写学术诚信违规申诉表。这封信将包括有关如何提交申诉的信息，申诉表格将发送给相应申诉委员会的主席或其指定人员（主席）：
- 本科生：本科学术诚信委员会（UAIC）（主席：学生主任）;
- 研究生：研究生会学生事务委员会（GCSAC）（主席：研究生院副院长）。
(2) 学生的申诉必须说明指控、申诉理由（如上所列），并说明申诉的理由。
(3) 未能在收到结果函后的 5 个工作日内提交完整的申诉表，将导致维持原处罚，没有进一步申诉的机会。
(4) 收到申诉后，主席将根据申诉是否充分符合上述申诉理由，决定是否继续申诉。如果主席确定申诉不会继续进行，主席将向学生传达他们的决定，包括提供决定的理由。主席作出的初步决定为最终决定。
(5) 如果主席确定申诉将继续进行，他们通常会在收到申诉后的 14 个日历日内召集听证小组开会。提出指控的教师和学生的教务长将被告知听证会、申诉理由，并将在可用时提供相关数据和证据。然后，委员会将就是否撤销或维持处罚做出最终决定。在特殊情况下（例如，会从根本上改变决定的重大程序错误或披露），主席可以召集听证小组重新组合或推翻决定。否则，委员会做出的决定为最终决定。
有关申诉的更多信息，请参阅新罕布什尔大学申诉程序.
点击查看：如何紧急申诉，高质量的申诉信怎么写
阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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