作业抄袭案例分析
Case Analysis
学生背景
哥伦比亚大学
学术问题
- 与课友的作业相似度过高，并在教授未允许小组讨论的情况下进行多人合作
学校判罚
- 被停学Suspension一学期处罚（I-20吊销失去合法身份，面临紧急转学或回国）
案件细节
C同学在教授一次发布作业题目后迟迟没有解题头绪，于是选择和课友就作业题目展开了讨论，讨论期间一起做了相关内容的搜索和解题思路的讨论，最终顺利完成并提交了作业。后来因与课友作业相似度太高被教授举报，初次判定为剽窃、抄袭他人成果，并在教授未允许小组讨论的情况下进行多人合作，情况严重，将面临停学的处罚。
在这种危急的时刻，C同学选择找到阡陌团队寻求帮助。阡陌团队首先对C同学的案件进行了详细的梳理和分析，随后便找出了C同学案件的最佳抗辩点和关键证据。团队的专业老师帮助C同学撰写了有说服力的个人陈述，梳理了关键证据，反复模拟听证会流程，以争取最低处罚。
在阡陌团队的帮助下，C同学顺利在听证会上得到了校方的认可。校方没有对C同学进行停学的处罚，而是给出了条件性留校察看的处罚，即在一定期限内不得再有任何违规行为，否则将受到更严厉的处罚。这样的处罚不会对C同学产生任何记录影响，也不会影响C同学的毕业和就业。
委托结果
- 条件性留校察看 Conditional probation
哥伦比亚大学作业抄袭处理流程
Process
哥伦比亚大学如何定义作业抄袭行为？
哥伦比亚大学在其学术诚信条例中对抄袭行为有明确定义：使用属于别人的文字、想法、短语、句子 、图形或图表或其他数据等作为自己的作品，但未正确引用或注明出处。这可能包括但不限于为完成要提交的作业而复制计算机程序。
Firgure1:哥伦比亚大学对作业抄袭行为的定义（来源：哥伦比亚大学学术诚信条例）
被哥伦比亚大学判定作业抄袭后，会怎么样？
哥伦比亚大学明确规定了13种行为为学术不端行为，并对每一种行为展开进行了详细解释，以此划定了学术不端的范畴。当违规行为出现时，哥伦比亚大学为寻求最合理的处理结果将启动以下流程：
a.报告：当发现学生可能存在学术不端行为时，导师会向学生成功与干预中心（CSSI）提交报告，学生则会收到CSSI的指控通知信。
b.文件审查：学生可以在听证会之前提交文件审查，以便更好地理解是什么政策导致了通知中的指控。这也有助于学生准备书面陈述和供听证会上讨论的对自己有益的文件。
c.提交书面陈述：学生可以在听证会前24小时提交书面陈述，以提前向校方表述事件的真相和自己的想法。
d.听证会：参会人员将对案件展开讨论，学生可以分享自己的观点并展示证据，听证官将有10个工作日的时间审查案件信息，最终以“证据优势”的标准来认定责任，案件结果将以电子邮件的形式发至学生。
e.申诉：学生若对判罚结果不满意，可以提起申诉。申诉理由可以为：新证据的出现、程序错误、处罚不当。
哥伦比亚大学学术诚信条例
- 哥伦比亚大学学术诚信申诉指南
- Honor Code（哥伦比亚大学学术诚信政策）
阡陌解决方案
How We Help
Step 1: 免费咨询
C同学在收到学校的作业抄袭指控后，马上联系了阡陌学术诚信团队并进行了初步的免费咨询。阡陌团队对案件的详细情况进行了梳理和分析，并告知了C同学阡陌团队能为他提供的帮助，C同学决定与阡陌签约。
Step 2: 案件梳理
阡陌学术诚信团队老师帮助C同学解读了案件细节，基于哥伦比亚大学对作业抄袭行为的相关规定，对C同学进行了初步的应对指导。
Step 3: 定制方案
阡陌学术诚信团队结合了案情和哥伦比亚大学的学术不端判罚流程，为C同学制定了详尽的可行性计划，使其在之后的每个流程节点都能做到从容应对。
Step 4: 听证指导
阡陌学术诚信团队老师在C同学参加听证会前帮他润色了个人陈述，梳理了关键证据，反复模拟了听证会流程。
Step 5: 等待结果
哥伦比亚大学最终认可了C同学在听证会上的表现，听证官将处分从停学一学期降级为条件性留校察看，没有任何记录且不会影响之后的学习和就业。
阡陌总结
Summary
C同学的事例告诉我们：在完成作业时要坚持独立思考，不要在未经教授允许的情况下对作业进行讨论。作业抄袭是一种严重的学术不诚信行为，同学们应遵守学术规范，如果不确定如何正确得引用内容或没有解题思路，可以选择寻求教授的帮助。若因为作业抄袭面临学校的判罚，阡陌团队有能力帮助同学们解决棘手问题，降低不良影响。但还是希望同学们珍惜学习的机会，不要因为抄袭影响了自己的学习生活和未来的职业发展。
