俄亥俄州立大学学术诚信申诉指南

（一） 启动。

目睹、体验或意识到他们认为可能违反守则的行为的人应向以下官员或办事处提供信息：
对学术不端行为的投诉应向学术不端行为委员会报告;

（二）初步调查。

大学对事件的性质，投诉或通知，管辖权，可用信息以及有关各方进行初步调查。在大学的自由裁量权范围内，初步调查可能导致：
确定没有足够的信息进行调查，或指控的行为，即使得到证实，也不会违反学生行为准则;
非正式决议，如教育讨论或调解。教育讨论是关于学生行为及其影响的讨论。在学术不端的情况下，无法提供非正式解决方案;
调查和/或发起指控。
通常，非正式决议将结束行为过程，但如果在教育讨论或非正式决议过程中分享更多信息，需要进一步调查，则可以启动调查。

（三） 调查。

• 大学的作用。学术不端行为委员会协调员有权调查涉及学术不端行为的指控
• 参与者的角色。
  在调查期间，涉嫌不当行为的学生可能是：
  • 通知指称的违规行为;
  • 被要求预约讨论此事;
  • 提供必须预约的日期。
    任何被认为拥有与调查有关的信息的人也可以联系并被要求预约讨论此事。
• 不遵守相关的要求，可能导致对被告的注册和记录进行纪律处分和记录和/或对滥用学生行为制度的指控。
• 调查完成后，调查员将决定适当的行动方案，其中可能包括但不限于：
  • 不采取进一步行动并结案;
  • 推迟有条件或无条件的收费启动;
  • 寻求非正式解决方案;
  • 当已经确定管辖权并且有合理的理由相信可能发生了违反守则的行为时，由适当的大学官员提出指控。合理理由被定义为支持侵权行为每个要素的一些可信信息，即使这些信息仅仅是可信的证人或受害者的陈述。如果投诉没有任何可信信息支持或不符合违反代码的要素，则不会发出指控。

协调员可以代表委员会调查和解决所有属于委员会管辖范围的学生学术不端行为报告案件。协调员和主席应制定调查和解决案件的程序。该委员会不审理在有公开荣誉守则的专业学院中涉及学术不端行为的案件。这些学院应遵循自己的守则和程序，这些守则和程序可以在各自的中央办公室获得。

如果确定学术不端指控是其他不当行为的附带行为，协调员或主席可以将投诉提交给学生行为准则系统。
对申诉有疑问或需要帮助的同学，阡陌将提供完善的培训指导，帮助同学们把握最后的机会。