大学学术诚信申诉指南







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【宾州州立大学PSU】最详细的学术诚信申诉指南

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范德堡大学学术诚信

宾州州立大学(Penn State University)是一所一流的研究型大学,也是宾夕法尼亚州唯一的赠地机构,其成立的使命是高质量的教学、专家研究和全球服务。宾州州立大学教育来自世界各地的学生,并通过教学、研究和服务的综合计划支持个人和社区。作为一个学者社区,学校渴望:按照最高的学术、专业和道德标准诚信行事。宾州州立大学认识到学术诚信对大学社区的重要性,大学教师参议院于2000年春季通过了一项新的学术诚信政策。

学术诚信条例

作弊 (Cheating)

示例包括学生在考试期间查看其他学生的作业、学生复制其他学生的作业、学生为了复制而交换颜色编码的考试

在确定严重性时,请考虑考试或作业的权重与课程成绩的总百分比、复制答案的频率或复制材料的数量、是否是有预谋的还是自发的,以及任何其他重要因素有关。

处罚:

  • 轻微:将作业或考试的考试或作业成绩降低到 0
  • 中度:作业或考试为0以降低课程成绩
  • 重大:课程等级为F

帮助或试图帮助他人实施学术不诚信行为

(Facilitation of Dishonesty)

例如,一名学生代表另一名学生参加测验或考试,或完成练习或作业;

注意:涉及此类违规行为的学生可能无法注册教师的课程,并且没有确定处罚结果的选项。在这种情况下,教师应通知学生行为办公室或学生行为指定人员。

虽然这种形式的不当行为本质上是有预谋和欺骗性的,但严重程度应根据违规行为带来的课程等级百分比进行评估。教师还可以考虑欺骗的性质 。例如,为其他学生登录以获得课堂参与积分,而不是让其他学生完成作业或为学生参加考试.

处罚:

  • 轻微:课程参与学分为0或被分配到降低成绩
  • 中度:测验或考试为 0,课程成绩降低
  • 重大:课程等级为F

剽窃(Plagiarism)

将他人的作品作为自己的作品提交,或提交他人的作品而没有适当的引用: 例如,学生提交他人创作的作品作为他/她自己的作品;学生提供的信息表明这不是学生自己的作品,但未能正确引用来源。这些通常被称为剽窃。

在确定严重性时,请考虑作业的权重与课程成绩的总百分比有关,无论捏造或剽窃是否是作业的实质性部分,并尝试确定这是否是故意不诚实或粗心的学术案例。

处罚:

  • 轻微重做作业或成绩降低到 0
  • 中度:除作业成绩为0外,最终降低课程成绩
  • 重大:课程等级为F

未经授权使用学习辅助工具

(Unauthorized Use of Study Aids)

例如,对电子设备进行预编程以提供解决方案; 未经讲师许可使用注释、文本等。

在制裁时,请考虑不当行为是否是有预谋的,它对学生课程成绩的潜在影响,以及学生从事的不诚实活动的程度

处罚:

  • 轻微:如果确定使用仅限于考试失败,则降低考试成绩
  • 中度:考试不及格降低课程成绩
  • 重大: 课程等级为F

未经授权的协作

(Unauthorized Collaboration)

例如,与其他学生一起完成作业或考试。

在制裁时,请考虑不当行为是否是有预谋的,它对学生课程成绩的潜在影响,以及学生从事的不诚实活动的程度。当学生被明确指示不要合作时,教师可能考虑更严厉的制裁

处罚:

  • 轻微:重做分配。降低作业或考试成绩
  • 中度:作业或考试为0
  • 重大:作业或考试为0以及降低课程成绩

更改考试或作业

(Altering Exams or Assignments)

例如,当教师返回评分作业/考试以供复习时,学生更改了错误的答案并要求进行有利的成绩调整;在教师分配最终成绩后,学生更改考试/作业的字母和/或数字成绩。

这种形式的不当行为具有欺骗性,意图欺诈,也可能影响讲师的信誉。应考虑该行为是有预谋的还是出于恐慌而自发实施的。在确定严重性时,请考虑考试或作业的更改程度、考试与课程成绩总百分比相关的权重以及其他重要因素。

处罚:

  • 轻微:考试或作业为0
  • 中度:课程成绩降至F
  • 重大:课程成绩降至F

技术使用不当

(Improper Use of Technology)

例如,学生在不允许的情况下拥有和/或使用手机;学生使用软件或电子助手,如计算器、计算机、手持设备等。当教师不允许时。

在制裁时,请考虑该技术是否用于不当行为。
还要考虑不当行为是否是有预谋的,它对学生课程成绩的潜在影响,以及学生从事的不诚实活动的程度。

处罚:

  • 轻微:减少作业或考试成绩的警告

注意:当学生拥有未经授权的电子设备,但没有证据表明其预期用途时,教师可以发出警告,并且不会降低学生的课程成绩

    • 中度:降低课程成绩
  • 重大:课程成绩降至F

 

提交以前未经许可使用的作品

(Submitting Work Previously Used Without Permission)

例如,学生在未经教师许可的情况下提交之前为其他课程或作业完成的作业。此违规行为假定提交的作品是学生自己的作品,之前多次提交。

学生似乎不太了解这种形式的学术不诚实,在某些情况下,与其他形式的学术不诚实相比,这种违规行为在某种程度上是无意中发生的。

处罚:

  • 轻微警告和重做作业到重做作业和降低作业成绩
  • 中度重做作业,作业成绩降低到 0
  • 重大: 0 表示课程中的 F 分配

未经授权的测试拥有、购买或提供

(Unauthorized Test Possession, Purchase, or Supplying)

例如,当学生未经教师许可而拥有考试时;学生购买或窃取考试;学生未能退回要求退还的考试;学生制作考试副本;或出售考试。

除了极少数例外,这种形式的不当行为是有预谋和欺骗性的,目的是欺诈。获得考试的方式对于确定适当的行动至关重要。学生可能会访问旧考试,但不知道查看考试是违规行为。 在其他情况下,学生可能偷了考试或被发现拥有考试,知道这是不允许的。

处罚:

  • 轻微:考试成绩为0
  • 中度:课程等级降低至F级
  • 重大:课程成绩为F

上内容均来自宾州州立大学学术诚信条例,具体内容详见:宾州州立大学违反学术诚信的制裁守则 

学术诚信违规处理流程

报告指控的违规行为

  1. 在合理的时间内,高级主任将确定报告是否可能违反守则,以及此事是否应通过学生行为程序进行。
  2. 如果继续进行,高级主任将评估可调整的决议、正式的学生行为行动或其他程序是否合适。如果不进行解决程序,大学可能会以其他方式做出回应,以促进对话或教育。
  3. 高级主任可以在行政会议之前的任何时间确定适应性解决程序(恢复性做法、延期裁决、调解、非正式解决等)是合适的。如果适用,高级主任可以在做出此决定之前咨询投诉人和/或受影响方。被投诉人必须自愿同意可调整的决议。

通知学生

  1. 如果高级主任认为正式的学生行为行动是适当的,高级主任将通过受访者的大学官方电子邮件地址向受访者发出书面通知。在涉及学生组织的情况下,通知将通过电子邮件发送给该组织的代表。                 
  2. 发现违规行为的举证责任在于大学。在被投诉人承担责任或在正式学生行为程序结束时被发现违规之前,被推定为没有违规行为。该通知将确定被投诉人是否可能被停学或开除。 
  3. 高级主任或指定人员发送的所有通信,包括本通知,在发送时视为已收到。

召开信息会议

  • 学校将为学生安排一次信息会议。这次会议包括对指控的审查,对学生行为过程的解释,以及审查解决问题的适当选择的机会。虽然不是必需的,但被投诉人可以选择共享有关所称事件的信息,以告知后续步骤。
  • 答辩人可以带一名支持人员参加本次会议以及整个过程的任何其他会议。

做出裁决并发送违规协议

  1. 如果被投诉人没有被停学或开除,则可以向他们发出一份违规协议,其中包括被指控的违规行为和裁决。

召开行政听证会

  1. 不愿承担责任的答辩人将根据要求召开行政听证会。如果被投诉人在通知后三个工作日内未请求召开行政听证会,则被投诉人将被视为已接受违规行为并同意概述的裁决.
  2. 被停学或开除的被申请人可以选择通过签署决议协议并放弃行政听证会来承担涉嫌违规的责任。如上所述,被告被推定为“不违反”指控。和解协议可能包括放弃上诉机会。这种放弃将是明知的、自愿的和明确的.
  3. 行政听证会是行政程序,不能与刑事或民事审判相提并论。行政听证会通过适用的书面程序进一步确定。
  4. 如果答辩人在收到行政听证会的通知后没有出席会议,会议将在没有答辩人的情况下进行。
  5. 在行政听证会之后,决策者将根据优势证据标准,确定是否发生了任何违反《守则》的行为。决策者将确定针对任何违规行为分配的裁决。

申诉程序

如果被投诉人被停学或开除,在行政听证会召开时,被投诉人或投诉人(如适用)可以选择在五个工作日内向指定的申诉机构对行政听证会的决定提出申诉。申诉必须以书面形式提出,说明申诉的依据,并按照适用程序中的指示提出。

申诉的理由有哪些?

  • 程序错误。包括偏见,对问题的结果产生重大影响
  • 确定实施的裁决是否符合违规行为
  • 新证据。只有在行政听证会召开时申诉方无法知道此类信息的情况下才考虑

申诉程序是什么?

在考虑申诉后,申诉机构可以修改裁决或将此事发回高级主任,并提出进一步的事实调查、其他解决方案或驳回案件的建议。

如果申诉机构根据“新证据”批准申诉,他们唯一可以采取的行动是将其发回给高级主任,并建议进行额外的事实调查、其他解决方案或驳回案件

学术诚信申诉指南:宾夕法尼亚州立大学学术诚信违规处理流程

Figure 1. 宾州州立大学学术不诚信处理流程图(Source from: 宾州州立大学学术诚信手册

阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas,任教于纽约大学法学院,日常工作包括主持NYU的校园法庭,包括学术诚信听证会,对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师,能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊,提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效,翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例!
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本文总结翻译自宾州州立大学官网,详细内容以文内链接为准。

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