密歇根大学（University of Michigan）是密歇根州安娜堡的一所公立研究型大学。根据旧密歇根领地的法案于1817年成立，在该领土成为州之前的20年，该大学是密歇根州最古老的大学。本文以文理学院（School of Literature, Science, and the Arts）为例，LSA 本科生学术社区在其成员以诚信、公平、尊重和信任的态度对待彼此时发挥最佳作用。学院要求其社区的所有成员都遵守高标准的学术和诚信。为了完成提供最佳教育环境和培养社会领袖的使命，学院提倡承担个人责任和诚信，并禁止一切形式的学术不诚信和不当行为。学院大力寻求符合其学术诚信的社区标准。违反标准的行为将不会被容忍，并将导致严重后果和纪律处分。
学术诚信条例
作弊 (Cheating)
作弊是在记录、报告、论文、计算机作业、考试或任何其他课程要求上进行欺诈和/或欺骗。作弊的例子包括：
- 从他人处获取作品或信息，并以自己的名义提交。
- 使用或试图使用未经授权的笔记、学习辅助工具或其他学生的信息或学生的考试试卷。
- 在考试期间与另一个人交流答案。
- 在退回后更改已评分的作业，然后提交作业以进行重新评分。
- 将自己的作品委托给他人，以自己的名义提交。
- 使用为考试提供答案或其他未经授权信息的电子设备（例如电话、手表、计算器）。
- 替他人参加考试或请他人替您参加考试。
- 伪造未按照收集或生成数据的适当方法收集的数据，并且未包括对收集或收集数据的方法的基本准确说明。
抄袭 (Plagiarism)
剽窃是指在没有适当的承认或引用的情况下，将他人的想法、文字、陈述或其他作品当作自己的作品。剽窃的例子包括：
- 从来源或参考资料（无论是口头、印刷还是互联网）中逐字复制或提升短语、特殊术语或定义，而没有适当的归属。
- 释义，即使用他人的书面文字或想法，尽管是用自己的话，就好像它们是自己的想法一样。
- 在没有适当参考的情况下借用事实、统计数据、图表或其他说明性材料，除非信息是常识，供公众使用。
- 未经每位教师的明确同意，以相同或不同的术语（即自我抄袭）为两个或多个班级（或同一班级）提交实质上相同的论文。
不可接受的合作(Unacceptable Collaboration)
当学生与另一个人或其他人合作完成一个项目，然后提交明确或暗示为学生自己的个人作品的书面作品时，合作是不可接受的。不可接受的合作示例包括：
- 使用协作结果的答案、解决方案或想法，但未引用协作事实。
- 与/向/从其他学生讨论/提供/接受解决方案或答案，当指示是让学生独立完成那部分工作时。
伪造数据、记录和官方文件
(Falsification of Data, Records, and Official Documents)
- 伪造数据
- 更改学术记录或与学术记录相关的文件
- 虚报学业状况，包括出勤率
- 在官方学术文件、成绩报告、推荐信、许可函、请愿书或任何旨在满足或免除学生既定班级、学院或大学学术规定的文件上伪造授权签名或伪造信息
协助和教唆不诚实行为
(Aiding and Abetting Dishonesty)
向他人提供材料或信息，导致这些材料或信息被不当使用。这包括有意和无意的行为。
不可接受的合作
(Unacceptable Collaboration)
未经授权或恶意干扰或篡改教师、行政或员工办公室，包括计算机，被视为学术犯罪，因此，将受到学院司法程序和制裁。
课堂干扰（Classroom Disturbances）
课堂干扰还可以为自己创造不公平的学术优势或为学术界的其他成员创造劣势。可能违反 LSA 社区学术诚信标准的一些行为示例包括：
- 干扰教学课程或考试，损害其他学生的利益。
- 扰乱课堂或其他学术活动，企图扼杀学术言论自由。
- 未能遵守指示或指令
以上内容均来自密歇根大学安娜堡学术不端行为条例，具体内容详见密歇根大学安娜堡学术不端行为条例
学术诚信违规处理流程
报告学术不端行为
学术界成员可以向本科教育助理院长办公室投诉学术不端行为。对于任何涉嫌学术不端行为的投诉，应从发生之日起尽快提交。选择此选项时，在案件得到解决之前，教师不应施加任何处罚或要求任何补救工作。教师应将他们的担忧告知学生，并告知他们助理院长办公室将与他们联系。
一旦向院长助理提出投诉，未经院长助理批准不得撤回。此外，已提交学术不端投诉的学生不得更改投诉未决或发现学术不端行为的课程注册（例如，放弃课程、更改评分选项）。
报告院长办公室
教师会将以下文件发送给院长办公室：
（请注意，所有文件都可能与被指控的学生共享）
- 事件描述
- 学生姓名和 UMID
- 课程名称和编号
- 课程大纲
- 作业/考试说明
- 学生考试/家庭作业/论文（电子版很好；如果需要原件，他们将被要求）
- 任何其他支持文件（例如，其他学生在同一作业上的工作证明该学生的工作有多么不寻常，同一学生的工作将说明模式/风格的变化并证明该工作有多么不寻常，等等）。
然后，院长助理办公室将安排与院长助理或院长助理的指定人员会面，讨论此案。助理院长或指定人员有权根据可用信息确定是否发生了违反 LSA 社区学术诚信标准的行为，以及学生是否应对学术不端行为负责。
会议结束后，将做出决定并通过电子邮件将决定转达给学生，并抄送给教师。如果发现学生对学术不端行为负责，教师将根据教学大纲（如果适用）酌情对违规行为进行适当的等级处罚。此外，该学生也可能会受到院长助理办公室的大学制裁。如果发现学生不对学术不端行为负责，我们会要求教师对学生的作业进行相应评分。
除非出现不可预见的情况，案件将在事件发生的学期内（通常在一两周内）得到解决。
与助理院长会面
在与助理院长或指定人员会面时，学生可以代表他/她提交任何相关材料或声明。学生将有权在会议之前在助理院长办公室查看相关原始材料，并在需要时获得此类材料的副本。在会议上，助理院长或指定人员将描述所提出的指控，详细说明支持这些指控的证据，并审查大学制裁的范围（例如，留校察看、社区服务、停学）。这是让学生发表意见并陈述他/她对事件的看法的机会。通常在每次会议中，LSA 学生荣誉委员会的代表都会出席并参与，但既不支持也不反对学生。
助理院长或指定人员有权根据可用信息确定是否发生了违反 LSA 社区学术诚信标准的行为，以及学生是否应对学术不端行为负责。然后将通过信函通知学生，并向教师发送一份电子（电子邮件）副本，告知要实施的决定和制裁（如果有）。
如果被举报涉嫌学术不端行为的学生没有及时安排在本科教育助理院长办公室开会，则助理院长可以根据以下情况做出决定提出的证据。
与荣誉委员会主席交谈
被指控学术不端的学生可能希望与 LSA 学生荣誉委员会主席交谈，他可以谈论这个过程，并回答学生可能提出的任何一般性问题。学生们经常发现在与院长助理办公室会面之前与校长交谈很有帮助。荣誉委员会主席不参与任何决策，也不了解个案的细节。
制裁
如果发现学生对学术不端行为负有责任，助理院长办公室有权决定适当的行政处罚（即与课程成绩无关的处罚）。助理院长可能施加的制裁包括但不限于：
- 训斥信
- 写一篇反思性文章
- 规定的留校察看，有或没有附加条件，在官方或非官方成绩单上注明
- 教程或研讨会完成
- 分配的社区服务时间
- 在正式或非官方成绩单上注明的规定的暂停期，有或没有附加条件
- 永久开除学院
- 扣留学位
- 先前列出的制裁的任何组合。
当指导教师根据推论情况对学生的作业提出质疑，但不能确定学生的责任时，副院长可向学生发出正式的“警告信”。
如果发现学生对学术不端行为负有责任，则课程讲师可以自由确定违规行为对分配给学生的特定课程作业成绩和/或最终课程成绩的影响。在学术不端投诉未决的课程中为学生输入的任何成绩，无论是针对特定课程作业还是最终课程成绩，在所有诉讼和申诉结束后都会进行修改。
以上内容均来自密歇根大学安娜堡学术诚信违规处理条例，具体内容详见密歇根大学安娜堡学术诚信违规处理条例
申诉程序
申诉理由
被发现对学术不端行为负责的学生可以通过本科教育和学生学术事务助理院长办公室向 LSA 学术司法委员会提交书面申诉。学生必须在决议函发出之日起两周内提交这份书面申诉。书面申诉通知必须说明申诉的内容——无论是学术不端行为的发现、实施的制裁，还是两者兼而有之——并且必须详细说明申诉的理由。申诉理由可以是以下一项或多项：
- 证明听证过程或程序中存在重大错误；
- 可获得在听证会时无法获得的令人信服的新证据；
- 参与听证过程或程序的任何人表现出偏见
- 裁决听证会的个人行为不当；
- 证明学生的任何权利受到侵犯。
注：申诉复审案件的成功提交是罕见且例外的。
申诉结果
LSA 学术司法委员会可自行决定是否存在考虑申诉的充分理由。如果申诉请求有根据，LSA 学术司法委员会应在决定批准申诉听证会后召集其成员组成的小组审查申诉。在审查之后，LSA 学术司法委员会可以维持或撤销学术不端行为的调查结果。如果学术不端行为成立，委员会可以建议助理院长维持、修改或增加所施加的制裁。申诉听证会的结果将以书面形式通知学生。
以上内容均来自密歇根大学安娜堡学术诚信违规申诉条例，具体内容详见学术诚信违规申诉条例
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阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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