学术诚信条例
作弊 (Cheating)
作弊是指任何违反大学规范或教师准备和提交作业指南的行为。这包括但不限于：在考试前未经授权访问考试材料；在考试或测验期间使用或持有未经授权的材料；代考；从另一个学生那里抄袭；未经授权协助另一名学生；或接受此类协助。
抄袭 (Plagiarism)
抄袭发生在一个人使用的词语、思想或工作成果归因于一个可识别的来源，而没有将作品归因于它的来源，在这种情况下，有一个合理的原始作者的期望，以获得利益、信用或收益。抄袭行为包括但不限于以下内容:
- 直接复制任何来源，如书面和口头材料、电脑文件、音盘、视频节目或乐谱，无论已发表或未发表，全部或部分，而不适当承认它是他人的。
- 在没有适当确认的情况下复制任何资料的全部或部分。（这包括使用他人的工作成果;未经当前讲师许可，将自己以前提交的工作产品或数据的任何版本重新使用或再利用为“新”作品）。
- 提交他人已准备的报告、试卷、电脑文件、实验报告或其他作业。这包括从其他个人或机构购买的研究论文。
- 未经适当承认而转述他人的作品或思想。
捏造、伪造或破坏研究数据(Fabrication, Falsification or Sabotage of Research Data)
伪造、篡改或破坏研究数据是指任何歪曲、故意扭曲或改变学术研究过程和结果的行为。这包括但不限于作为实验室、实地调查或其他学术调查的一部分而编造或捏造数据;故意歪曲、变造、伪造调查所得资料的;未经教师同意，窃取或者使用其他学生取得的资料;把别人的研究结论当作自己的;破坏或破坏他人的研究调查。
破坏或滥用大学学术资源(Destruction or Misuse of the University’s Academic Resources)
破坏或滥用大学的学术资源，包括但不限于未经授权访问或使用大学资源，包括设备和材料;偷窃、损毁或故意损坏图书馆资料;阻止，以未经授权的方式，他人访问大学的设备，材料或资源;利用学校的设备、材料或资源破坏、损坏或窃取其他学生或学者的工作成果。考虑到计算机对大学学术运作的重要性，在这个总体标题下，计算机的使用是特别值得关注的。使用电脑的特殊规则可以在学生责任守则中找到。
学业成绩之更改或伪造(Alteration or Falsification of Academic Records)
学术记录的篡改或伪造包括任何篡改大学官方记录或文件的行为。这包括但不限于:通过任何方式更改成绩单、成绩或成绩变更卡;未经授权使用学校文件，包括信笺;虚假陈述学术成就、奖项或证书。
学术不端（Academic Misconduct）
学术不端行为是指任何故意破坏学习环境中思想自由交流的行为，威胁教师或顾问对学生的公正评价，或违反课程或项目建立的道德或职业行为标准的行为。这包括但不限于试图贿赂教员或顾问以获得学术优势;对教员、指导员或其他学生进行持续的敌意对待或任何暴力行为或暴力威胁;和/或违反校外课程或项目建立的道德或职业行为标准的行为或行为，可能损害大学与社区合作伙伴和附属机构的关系。
共谋(Complicity）
共谋是指有意为上述任何违法行为提供便利。这包括但不限于允许其他学生复制作业、论文或考试文件;向其他学生提供任何类型的材料，包括自己的研究、数据或写作，如果他认为这些材料可能被老师或大学官员歪曲;提供关于考试问题的信息或答案的。
不服从(Noncompliance)
未能遵守本政策所包含的学术诚信程序可能导致单独违反政策。
以上内容均来自德保罗大学学术诚信条例，具体内容详见：德保罗大学学术诚信指南。
学术诚信违规处理流程
何时提出违规
如果教师发现违反学术诚信政策的行为，他们必须通过Campus Connect上的学术诚信以书面形式通知学生违规行为。一旦发现违规行为，应及时报告。
教师可以在违规发生的季度之后的第三周提出违规。可以在秋季季度的第三周结束之前报告春季季度的违规行为。
如何提出违规
违规行为以通知信的形式提交给学生。教师将需要对违规和处罚（如果有）进行简短描述。这封信还将包括自动生成的文本，告知学生学术诚信流程。教师将能够在发送给学生之前查看这封信。
教师提交违规后，将通过电子邮件将其发送给学生和学术诚信部。这封信的副本也将邮寄给学生。
提交文档
提交违规后，应将文件连同导致教师断定发生违规的任何材料的副本一起发送给学术诚信办公室。
例如，如果学生的论文涉嫌从网站上抄袭的，教师会提交以下证明：
- 学生的论文
- 网站
- Turnitin报告
- 任务
- 教学大纲
如果此违规行为涉及监考人员、研究生助理或其他证人，则该人可以出席听证会或写一份声明详细说明他们的参与。
请将文件材料提交至AcademicIntegrity@depaul.edu或 Academic Integrity, Academic Integrity, Office of Academic Affairs, 22nd floor of 55 E. Jackson, Loop.
听证会
在以下情况下，违规将涉及听证会：
- 一名学生对他们的违规行为提出申诉，引发申诉听证会
- 这不是学生的第一次违规，触发了强制听证会。
- 第一次违规的情况需要强制听证。
听证会将在提交违规行为的季度或下一个季度举行。夏季会议或 12 月休会期间不举行听证会。在春季季度报告的涉及听证的违规行为可能要到秋季季度才能被 国际商务协会(AIB)审理。
学术诚信政策要求出席听证会。听证会围绕学生和教师的课程安排安排。
听证会上会发生什么?
在听证会上，涉及违规行为的学生和教师与 AIB 成员小组会面。听证小组将由三名 AIB 教员和两名学生成员组成。听证会涉及以下三个部分。
- 开场白：涉及违规的学生和教师都将被要求做一个简短的开场白。
- 问答：AIB 将向学生和教师提问。学生和教师也可以提出问题，但是他们可能不会互相参与。教师对学生的任何问题都必须直接提交给 AIB。
- 结语：学生和教师都可以选择做一个简短的结语
听证会结果
听证会后，专家组将审议并向负责学术事务的协理副校长提出建议。学生将在听证会后的四个星期内通过电子邮件和邮寄方式收到结果通知。对于导致强制听证的违规行为，学生可能会受到学术诚信委员会的制裁。教职员工将在听证会后的四个星期内收到案件已结案的通知。
以上内容均来自德保罗大学学术诚信条例，具体内容详见：德保罗大学学术诚信指南。
申诉程序
申诉委员会的制裁
学生可以对由教师发起的听证会或行政听证会导致的违规和/或委员会制裁提出申诉。只有学生可以申诉(即，教师和大学的其他成员都不能对委员会的调查结果和制裁提出申诉)。学生不得对由学生发起的听证会的结果提出申诉。
申诉请求
学生必须在收到委员会处罚通知的5天内向学术诚信办公室(academicintegrity@depaul.edu)提交申诉请求。
注意:董事会的处罚是通过电子邮件发送到校园连接系统中列出的学生的电子邮件地址。一旦邮件发出，学生就被认为收到了董事会的处罚通知
申诉理由
申诉必须基于以下至少一项理由:
- 实质性程序错误:发生了重大程序错误，不合理地损害了学生实现公平的过程或公平的最终决定的能力。
- 新证据:已经发现了实质性的新证据，听证会时听证小组不可能听到，如果不考虑该证据，从根本上讲是不公平的。
- 过度和/或不适当的制裁:所施加的制裁不符合违反的性质或严重性。
申诉程序与结果
- 将直接向一个申诉小组提出申诉，该小组由三名不知情的AIB成员组成。
- 申诉委员会会覆核案件文件，并可根据申诉委员会的决定，咨询原听证小组的意见。然后，申诉委员会将在下列选项中作出选择:
- 裁定申诉理由未得到满足，因此拒绝申诉。
- 判定申诉的理由已经满足，推翻违规(从而推翻处罚)。
- 判定申诉的理由已经满足，维持违规行为的发现，并减轻处罚。提出申诉的学生所受到的处罚不会比该学生之前受到的处罚更重(即，申诉不能导致更严厉的处罚)。
- 判定申诉的理由已经满足，坚持发现违反和制裁。
- 裁定申诉的理由已经满足，并将申诉直接提交一个新的听证会小组。接受申诉小组的结果，并将结果适当地通知有关人士。
听证会结果
听证小组将按照《学术诚信委员会程序》第2节所述的标准听证程序，就有关个案进行新的听证。然后，专家组将从以下结果中选择一个:
- 推翻违规的发现(从而推翻惩罚)。
- 坚持对违法行为的认定，减轻处罚。
- 坚持违规发现，坚持制裁。
- 听证会的结果将被接受，并适当地传达给有关各方。
申诉结果的最终结果
申诉的结果代表一个案件的最终结果，本身不能申诉。
以上内容均来自德保罗大学学术诚信条例，具体内容详见：德保罗大学学术诚信指南。
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阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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