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洛约拉马利蒙特大学学术诚信申诉指南
洛约拉马利蒙特大学或译为罗耀拉马利蒙特大学 （Loyola Marymount University，缩写：LMU）是位于美国加利福尼亚州洛杉矶的一所私立天主教大学，其历史可以追溯到1865年成立的圣文森特学院，1973年由罗耀拉大学和马利蒙特学院合并而成。到2010年为止，它是加州学生人数最多的天主教大学，2015年《美国新闻与世界报道》 “西部地区大学”排名中排在第3位。
洛约拉马利蒙特大学学术诚信行为准则
学术欺诈是任何违反标准的行为学术的诚实。学术欺诈的例子定义如下。这些例子是有意为之提供指导，但不构成详尽无遗列出学术欺诈可能采取的形式。
学术欺诈的例子:
学术欺诈可以包括但不限于以下例子:
1. 剽窃
a.陈述或盗用他人的观点，文字、图像、作品材料、成果等，作为一个人的属于的，包括但不限于:省略或引用不当;复制别人的工作没有透露消息来源。
b.不当使用互联网或数字资源，包括但不限于不恰当的复制全部或部分;提交论文或其他东西通过互联网或其他途径获得的作品或其任何部分数字来源，如自己的作品;不合适的图像或声音采样;网上的使用解决方案通常由教师提供课程资源。
c.未经授权的展示或部分或完整重新提交自己以前的作品额外的学分。
2. 欺诈
a.在关系中以另一个人的身份代表自己对学术任务或课程，或允许的另一个代表自己与一个学术作业或课程例如,签出勤表:上课或课外时的出勤表事件代表缺席的学生，代表在网上把自己当作别人课程，或允许他人完成指派或代表某人参加考试在线课程的背景。
b.出示伪造的签名或文件真实的。
c.篡改或捏造数据。
d.提交虚假或捏造的引文。
3. 作弊和促进作弊
a.拥有、分发和/或使用材料或以技术为目的的作弊或便利作弊。
b.胁迫或企图胁迫同学促进作弊。
c.使用禁止使用的资源和材料讲师。
d.在课程作业上的合作违反指导员陈述的政策或指示。
e.歪曲团队项目的贡献。
4. 未经授权访问或更改特权或专有信息
a.未经授权访问和/或使用特权大学文件、档案或信息和/或以电子或者其他方式变更的。
b.未经授权访问和/或使用所有权21-22 LMU社区标准学术诚信政策信息。例如，未经授权的研究发表前的传播。
c.未经授权进入和/或使用大学课程资源和材料。例如,分发任何课程材料(教学大纲，作业、考试等)从讲师。
5. 其他学术欺骗
a.学术破坏行为。例如,有目的的盗窃、破坏或未经授权的访问图书馆书籍、学术记录、设备或材料，或盗窃或破坏他人学生的工作。
b.其他违反标准的行为以上所述的学术诚信，无论是现有的还是未来的发明。
洛约拉马利蒙特大学学术诚信处理流程
A. 与学生的初步沟通：
教师谁有理由相信一个学生违反了学术诚信政策将在5个工作日内发现学术欺诈的证据，通知涉嫌学术欺诈的学生的电子邮件发送到学生的LMU电子邮件地址(一份副本到讲师的系主任或项目主任，或者，在对于系主任/项目主任来说，他们院长或副院长;如果是第一次年度研讨会或修辞艺术课程，向核心主任)。
i.这最初的信息作为正式的开始学术诚信政策的程序。
ii.这一初始信息不应包括:
1. 最终决定还是待决制裁，因为在此在点的过程中，只有怀疑还是指控违反政策;因此,没有已经做出了决定，但不应该这样信中提到的任何可能的制裁。
iii.讯息应包括:
1. 一份关于涉嫌违法行为性质的声明，支持涉嫌违规行为的证据，以及学生必须在规定时间内通过电子邮件回复工作日。
2. 要求在五项业务内会面(或协商)在学生回复邮件的几天后。
3.如果评分是在这五项考试结束前完成的工作日，导师进入“IP”等级。教师与学生的会议:与学生的会议该学生应在收到该学生的电子邮件回复。它为讲师提供了一个机会学生讨论涉嫌学术欺诈的问题违反、证据和未来的制裁(例如作业不及格或课程不及格)，以及该学生可能有的任何担忧。
B. 教师与学生的会议:
与学生的会议该学生应在收到该学生的电子邮件回复。它为讲师提供了一个机会学生讨论涉嫌学术欺诈的问题违反、证据和未来的制裁(例如作业不及格或课程不及格)，以及该学生可能有的任何担忧。
C. 会议可能的结果:
i.学生没有回复:如果学生没有在5个工作日内回复来自讲师的初始邮件，讲师将做出决定。如果导师认为确实发生了违反学术诚信政策的行为，导师将进行处罚，并填写学术诚信违规表，注明没有召开会议。填写完整的表格，连同支持证据(与学生的电子邮件交流，课程大纲，作业，以及支持已经发生违规指控的证据)，应提交给教务长，并将一份副本提交给讲师的主席/项目主任(系主任或副院长，如果是系主任或项目主任)和学生。
ii.没有违规的协议:如果在与学生讨论后，导师确定没有发生违反学术诚信政策的情况，则不会采取进一步的行动或步骤。讲师将通过电子邮件通知系主任项目主任(系主任或副院长，如系主任/项目主任，如一年级研讨班或修辞艺术核心主任)，并抄送给学生，决定不再采取进一步行动。
iii.确认确实发生了违规行为:如果在与学生讨论后，教师和学生一致认为确实发生了违规行为并应予以处罚，则教师和学生将在表格上签字。填写完整的表格，连同相关证据(课程大纲、作业、教师和学生之间所有邮件往来的复印件，以及支持学术欺诈指控的证据)将被转发给教务长，并将复印件转发给学生和教师的主席或项目主任(主席/项目主任的情况下，院长/副院长;一年级研讨会或修辞艺术的情况下，核心主任)。可能会有学生在同意导师的意见、在违规表格上签字并接受处罚后，仍然决定对违规和/或处罚提出上诉。在这一点上，学生应该遵循上诉程序，在课程成绩已经被授予或到期的情况下(即学生退课或学期结束)，“NR”将被用作学生成绩单上的占位符，直到违反学术诚信的行为得到解决。这将由书记官长在教务长的指示下执行。
iv.对于确实发生了违规没有达成一致:如果经过讨论，教师和学生不同意确实发生了违规和/或处罚是适当的，学生和教师将在表格上签字，表明学生和教师没有达成一致，学生有权上诉。无论学生是否签署表格，填写完整的表格，并附上相关证据(课程大纲，作业，以及教师和学生之间所有电子邮件往来的复印件)作为支持学术欺诈指控的所有证据)将被转发给教务长，并将副本发送给学生和讲师的系主任或项目主任(或系主任/副院长，如果是系主任或项目主任，以及核心主任，如果是一年级研讨会或修辞艺术)。在课程成绩已经被授予或到期的情况下(如学生退学或学期结束)，“NR”将被用作学生成绩单上的占位符，直到违反学术诚信的行为得到解决。这将由书记官长在教务长的指示下执行。
v.学生现在有权在向教务长提交学术诚信违规表后的五个工作日内向教务长提出上诉。
D.申诉:
学生有权对导师关于学术欺诈的指控提出申诉。
i.不上诉:如果学生在收到违规表已提交的通知后5个工作日内未提出上诉，学术诚信政策的决定将成为最终决定。教务长将这些文件归档，并在必要时将一份副本提交给学生教务长办公室和核心主任(对于一年级研讨班和修辞艺术课)，并根据导师在违规表上的决定实施处罚。
ii.学生的吸引力:如果学生决定对该决定提出上诉，他们必须以书面形式向教务长提交关于违反学术诚信政策的决定和/或处罚的上诉，并将副本交给讲师、讲师的主席或项目主任(或系主任/副院长，如果是系主任或项目主任和核心主任，如果是一年级研讨班或修辞学)，在收到导师将违反学术诚信表的电子邮件发送给教务长后五个工作日内。学生应确定上诉的理由，并提供支持索赔的证据。
对申诉有疑问或需要帮助的同学，阡陌将提供完善的培训指导，帮助同学们把握最后的机会。
学术诚信问题处理方法
阡陌的联合创始人以及首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。外加阡陌团队数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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