佛罗里达州立大学（Florida State University，简称FSU）是一所位于美国佛罗里达州塔拉哈西市的公立研究型大学，成立于1851年，是佛罗里达州最古老的高等教育机构之一，也是美国最优秀的大学之一。FSU非常重视学术诚信，认为“在教学、研究、创造性表达和公共服务等核心活动中追求卓越，并致力于维护学术过程的完整性”。
学术诚信条例
作弊 (Cheating)
将他人的作品当作自己的作品（即，未适当地注明出处）。 典型的例子包括：
- 在不注明出处的情况下使用来自印刷品、网络或其他来源的他人作品；
- 引用某个来源而不注明引文；
- 使用未注明出处的事实、数据、图表、图形或信息；
- 利用代笔或付费写论文服务；通过在线同义词软件提交他人的作品。
抄袭 (Plagiarism)
在教师未明确允许使用的情况下，不正当地获取或使用任何信息或材料，以完成学术任务。 典型的例子包括：
- 抄袭另一名学生的作业或在测验、考试期间接受未经授权的帮助；
- 在未经授权的情况下使用书籍、笔记或其他设备（例如计算器、手机或电脑）；
- 在预定练习之前，未经授权地获取一份考试或有关考试的信息；
- 在考试中进行未经授权的合作。这包括在任何社交媒体平台上采取的未经授权的行为。
未经授权的团体合作
(Unauthorized group work)
在教师没有明确允许合作的情况下，与另一个人或多个人一起进行本应是个人完成的任何活动。这包括在任何社交媒体平台上采取的未经授权的行为。
捏造（Fabrication）
擅自更改或编造影响学习成绩或出勤率等方面信息或引文。典型的例子包括：
- 编造或伪造数据或信息；
- 错误地引用信息来源；
- 篡改或报告虚假的实习或临床经验记录；
- 篡改成绩报告或其他学业记录；
- 为课堂缺席或迟到提交虚假的借口；
- 向教师撒谎以提高成绩。
重复提交
(Multiple submission)
未经教师许可，将同一份学术作品（包括口头报告）多次提交以获得学分。
每位教师有责任以书面形式明确说明是否允许学生将现有作品纳入新作业中。 典型的例子包括：
- 未经教师许可，将同一篇论文在两门课程中提交以获得学分；
- 对已获得学分的论文或报告（包括口头报告）进行轻微修改，并再次提交，仿佛是新作品。
学术材料滥用
(Abuse of Academic Materials)
故意损坏、破坏、盗窃或使图书馆或其他学术资源材料无法使用。 典型的例子包括：
- 盗窃或破坏公共学术目的所需的图书馆或参考资料；
- 隐藏资源材料，使他人无法使用；破坏学术工作所需的计算机程序或文件；
- 盗窃、篡改或故意损坏另一名学生的笔记或实验室实验。（这只涉及与学术问题相关的滥用）
在学术不诚实中串通
(Complicity in dishonesty)
故意帮助他人进行不诚实的行为。 典型的例子包括：
- 在考试期间明知故意让他人抄袭自己的试卷；
- 在预定练习之前，分发考试题目或有关考试内容的实质性信息；
- 故意提供虚假信息。
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学术诚信违规处理流程
解决程序
当教师认为某个学生在其任教课程中违反了学术荣誉政策时，教师必须首先联系FDA办公室（Faculty Development and Advancement Office），查询该学生是否有过往的学术不端记录，从而判断是否适合采用学生与教师协商解决方案。教师还必须通知系主任或院长（助教必须寻求指导老师的指导，兼职教师必须寻求系主任的指导）。但是，没有执行学术荣誉政策行政权力的教职人员或其他人员不应被告知该指控，除非他们有合理需要知道。如果确定可以采用学生与教师协商解决方案，则教师应在尽可能私密和保密的环境下与学生分享并讨论涉嫌学术不端行为的证据，并探讨达成解决方案的可能性。教师有责任向学生说明所有可供选择的解决方案选项。在这次讨论之后，如果指控似乎没有根据，则教师可以撤销指控，这不会留下记录；或者，如果学生承认违规行为并接受由教师提出的学业处罚，则也可以达成协议。如果同意了学生与教师协商解决方案，则此事就此结束，并且流程也就终止了。签署了协议书后，《Student & Instructor Resolution Form》将成为一份受到《记录》部分所述条件约束下保密性质且涉及到了学术不端行为的学生记录。作为学业处罚结果而给出的任何成绩都将永久保留在学生的成绩单上。学生将无法进行课程退选、退课或修改评分方式，包括将评分方式改为“合格/不合格”。
提出异议
如果学生承认违规行为但不同意教师提出的学业处罚，可以提出争议处罚。在这种情况下，教师必须将《争议处罚表》及相关证据材料提交给FDA办公室。学生必须在书面声明中具体说明为什么认为教师提出的处罚与所犯错误严重不相称，并且需要修改处罚。FDA管理员（或其指定人员）将审查提交的书面材料，以确定是否应该执行教师提出的处罚。副校长（或其指定人员）可以根据情况确认或减轻教师提出的处罚程度。这次审查产生的决定是最终决定。
如果学生否认违规行为并收到了听证会转介信，在听证会流程之前，FDA办公室管理员将评估案件，以确定是否适合采用行政案件解决方案而不是听证会流程。这类案件将是简单明了的案件，不需要除了指控信和教师提供的文件之外还有其他详细信息、解释或证据。如果学生被判有责任，这些案件也不会导致严重处罚，例如停课或开除。如果 FDA 管理员确定该案例符合行政案例解决的条件，则管理员将询问教师他们是否反对学生与 FDA 的学术管理员会面以代替听证会来解决该案例。 如果讲师不反对，学生可以选择与 FDA 管理员会面，讨论案例并尝试解决。
如果可以用这种方式解决，管理员将根据证据的举证标准，判断学生对指控“负有责任”还是“无责任”，以及是否适当施加制裁。在某些情况下，当第二次针对学生的指控符合上述标准时，尤其是当学生承认对涉嫌违规行为负有责任时，行政案件解决可能是适当的。被判定“负有责任”会产生一份正式记录，该记录受到记录部分所述条件的约束。由于学术制裁而施加的任何成绩将永久保留在学生的成绩单上，并且不符合课程退选、退学或修改评分方式的条件，包括将评分方式改为“满意/不满意”。应学生要求进行听证。学生可以否认对涉嫌违规行为负有责任，使听证成为适当的解决程序。在这种情况下，教师提交“学术荣誉政策听证转介”表格及相关文件给FDA，以准备进行学术荣誉政策听证。请参阅题为听证程序的部分。
会前程序
学生可以否认对涉嫌违规行为负有责任。在这种情况下，教师提交“学术荣誉政策听证转介”表格及相关文件给FDA，以准备进行学术荣誉政策听证。 如果发现学生有过学术不诚实的记录，教师必须通过提交“学术荣誉政策听证转介”表格和适当的文件给FDA，将此事转交进行学术荣誉政策听证。
听证程序
对于没有或不能通过上述其他替代方案解决的案件，将进行听证程序。在听证会之前，学生将收到指控的通知，并在听证会上有机会提供信息、提交文件、回应所提出的证据和/或提供证人作证。 具体而言，在收到转介后20个课程日内，向学生发出一封详细说明指控的信件，并尽快确定听证会的时间安排，在信件日期起120天内完成。这些时间限制可能会因特殊情况而有所调整。除非所有当事人同意，否则不得在学生收到指控信件后10个课程日内举行听证会。
由四名成员组成的小组将审理该案。
听证会将以非对抗性的方式进行，明确地关注在学术作业的学术背景下寻找事实。在进行听证会之前，学生被认为是无辜的。在听取了来自学生、教师和任何证人的所有可用和相关信息后，小组进行商议，并使用“证据占优势”标准确定是否认定学生“负有责任”涉嫌违规行为。如果学生被认定“负有责任”违反规定，小组将被告知任何先前的学术荣誉政策违规记录，并确定制裁措施。在听证过程中可用的制裁范围比在学生与教师解决方案或行政案件解决方案中更广泛。如果小组成员之间出现平票，学生将被认定“没有责任”涉嫌违规行为。 在适当提出学生与教师解决方案的情况下（即学生没有先前记录），并且学生否认对涉嫌违规行为负有责任，则召开一次学术荣誉政策听证会。如果在这些情况下，学生被认定“负有责任”，小组应该维持教师提出的制裁措施，除非有明确的理由对不同于在学生与教师解决过程中提出的制裁措施进行制裁。修改这些制裁措施的理由应该写在决定信中。
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申诉程序
申诉的理由有哪些？
学术荣誉政策听证会小组的决定可以向学术荣誉政策教师申诉官提出申诉。申诉官由校长每年任命，可由校长酌情撤销。在申诉时，举证责任转移到学生，以证明发生了错误。唯一公认的申诉理由是：
- 侵犯了学生权利的正当程序错误，严重影响了初步听证会的结果。
- 听证会小组成员对被指控的学生存在明显的偏见。这种偏见必须有利益冲突、偏见、压力或影响导致无法进行公平和公正的听证会的证据。
- 与所犯罪行极不相称的制裁措施。
- 在听证会上提出的证据大部分不支持“负有责任”的判定。
申诉程序是什么？
所有申诉都将限于对初步听证会记录和学生提交的申诉文件进行审查。学生不会被邀请出席申诉听证会。 在申诉过程中遵循以下程序：
- 学生必须在收到学术荣誉政策听证会小组决定后10个教学日内，向教师发展与晋升副校长办公室（由FDA管理员代为收件）发送一封书面申诉信。这封信应概述申诉理由（见1-4项），并提供学生希望得到申诉官考虑的所有支持事实和相关文件。
- 《关于同事与老师协商》教师复议官将审查与案件相关的所有材料，包括同事的申请复议信和支持文件，并向校长推荐最终决定。复议官还可以收集任何他们认为必要的额外信息，以便对案件做出判定。教师通常不参与申诉过程。
- 教师复议官可以维持、减轻或撤销初步审理小组的决定，或者他们可以下令重新进行审理。这一决定在得到校长（或其代表）的批准后，就成为由机构书记发出的最终机构行动。在复议官维持“有罪”判定的情况下，该决定成为《记录》部分所述的学术不诚信的保密学生记录。
- 复议决定以书面形式通知该名同事、教师、教师所属学术单位、助教或兼职教师的指导教师、《关于教师发展与晋升》副校长办公室、该名同事所属学院院长、《关于学生行为与社区标准》办公室，以及如有必要，登记处，在复议决定后30个工作日内。
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阡陌联合创始人兼首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。阡陌北美学术诚信危机处理中心拥有数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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