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多伦多大学学术诚信申诉指南
多伦多大学（University of Toronto）是加拿大安大略省多伦多市的一所公立研究型大学，位于皇后公园周围的场地上。它于1827年根据皇家宪章成立，当时是国王学院，是上加拿大第一所高等教育机构。该大学最初由英国国教控制，于1850年成为世俗机构后更名为现名。作为一所大学，它由11所学院组成，每所学院在财务和机构事务上都有很大的自主权，在性质和历史方面存在重大差异。圣乔治校区是多伦多大学三校区系统的主校区，另外两个是位于斯卡伯勒和密西沙加的卫星校区。
多伦多大学提供700多个本科和200个研究生课程。在所有主要排名中，该大学一直名列世界前十名公立大学，并作为该国顶尖大学。它获得了加拿大所有大学中最多的年度科学研究经费和捐赠，并且是美国大学协会的两个成员之一。
多伦多大学学术诚信行为准则
多伦多大学对于学生行为有严格的学术问题行为准则（CODE OF BEHAVIOUR ON ACADEMIC MATTERS），并鼓励学生在发现他人具有学术不端行为时作出举动。对于撒谎、作弊、窃取他人学术作品等学术不端行为，多伦多大学有一套完整的审判流程。
学生在知情的情况下：以下行为构成学术不端：
伪造或以任何其他方式改变或伪造大学要求的任何文件或证据，或口述、分发或使用任何此类伪造、篡改或伪造的文件，无论记录是印刷形式还是电子形式;
在任何学术考试或学期考试中，或与任何其他形式的学术工作有关，使用或拥有未经授权的援助或辅助工具，或获得未经授权的帮助;
在任何学术考试或学期考试中，或与任何其他形式的学术工作有关，代写行为
在任何学术考试或学期考试中，或与任何其他形式的学术工作有关，即抄袭，将他人的想法或作品的任何想法或表达表示为己有;
在未被提交该作品的教师不知情和未获批准的情况下，提交任何学术作品，而这些学术作品以前已获得或正在大学或其他地方的另一门课程或课程中寻求学分;
提交任何学术著作，其中载有声称的事实陈述或对捏造的来源的引用。
其中“抄袭”目前的剽窃意义包含在英语的原始（1621年）含义中：“对思想的错误挪用和剽窃，以及作为自己的思想或思想的表达发表。这种最常见，也往往是最难以捉摸的学术违规行为通常与学生论文有关。然而，剽窃也可能威胁到工作室和研讨室，实验室和演讲厅的完整性。剽窃既是对原创性的歪曲，也是对相互依存和相互性的否定，而相互依存性和相互性是学术本身的核心，因此也是对学术经验的核心。教师应明确什么构成特定学科内的抄袭。
需要注意的是，多伦多大学只有在材料充分证明学生行为不符合规定时才会判定违规和给予处罚。因此，如果遇到相关问题，请在第一时间找到阡陌，最大程度避免处罚或减轻处罚。
多伦多大学学术诚信处理流程
处理涉及学生的学术犯罪指控的程序反映了大学对此类罪行的看法的严重性。同时，这些程序和确保学生上诉权的程序代表了大学对公平和正义事业的承诺。
教师有合理理由认为学生犯有学术犯罪的，应当在得知被投诉的行为或行为后立即告知学生，说明理由，并请学生讨论。如果经过讨论后，教师认为学生犯了学术罪，或者学生没有或没有回应讨论邀请，教师应向系主任或通过系主任向院长报告此事。当院长或系主任（视情况而定）被告知此事时，他或她应相应地以书面形式通知学生，向他或她提供一份守则的副本，并随后为学生提供讨论此事的机会。在通知院长的情况下，院长应邀请系主任和讲师出席与学生的会议。院长应进行面谈。在进行会议之前，院长应通知学生，他或她有权在作出任何陈述或承认之前寻求建议，或由律师在会议上陪同，并且没有义务作出任何陈述或承认，但应警告如果他或她在会议上作出任何陈述或承认， 在审理与所指控的罪行有关的任何指控时，可以使用或可以将其作为对学生不利的证据。如果学生承认被指控的罪行，院长或系主任可以根据C.i.（b）节实施他或她认为适当的制裁，或者视情况而定，将此事提交给院长或教务长，并在任何一种情况下以书面形式通知学生。如果院长实施制裁，则教师，系主任或院长不得就此事采取进一步行动。如果学生对系主任或院长施加的制裁不满意，视情况而定，学生可以视情况将此事提交给院长或教务长进行考虑。如果学生不承认被指控的罪行，院长在与教师和系主任协商后，可以要求教务长对学生提出指控。如果教务长同意提出指控，案件应提交法庭审判庭。
对申诉有疑问或需要帮助的同学，阡陌将提供完善的培训指导，帮助同学们把握最后的机会。
学术诚信问题处理方法
阡陌的联合创始人以及首席法务官 John Fellas，任教于纽约大学法学院，日常工作包括主持NYU的校园法庭，包括学术诚信听证会，对在校学生相关案件有着丰富且独到的经验及视角。外加阡陌团队数十位经验丰富的老师，能够帮助学生在第一时间分析案件的利弊，提供解决方案。阡陌律师团队负责确保每个案件的证据链完整且有效，翻译团队负责辅助完成证据的中英文翻译整理工作。阡陌在近年来有着无数成功帮助同学减轻及撤销学校处罚的成功案例！
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